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如图,用一根长为18米的篱笆靠墙围成一个长方形的空地用于绿化,且平行墙的一边为长,墙的长为12米.
(1)若长方形的长比宽多1.5米,此时长、宽各是多少米?
(2)在与墙平行的一边开设一个宽为1米的门(用其它材料),使长方形的长比宽多4米,此时它所围成的长方形的面积是多少米2
(3)若每块长方形草皮长1米、宽0.5米,每块草皮30元,铺满整块绿化地所购买的草皮不超过2400元,请试探究符合条件的长方形的长和宽的长度(长>宽且长、宽取整数)?
分析:(1)等量关系为:2宽+长=18,把相关数值代入即可求解;
(2)利用(1)的等量关系得出2宽+长=18+1,求得长与宽,进而求出面积;
(3)设长方形的宽为m米,则长为(18-2m)米,利用墙的长为12米,进而得出不等式组求出m的取值范围,进而得出长方形面积.
解答:解:(1)设长方形的宽为x米,则长为(x+1.5)米,依题意得
(x+1.5)+2x=18,
解得:x=5.5        
当x=5.5时,x+1.5=7
答:此时长方形的长为7米,宽为5.5米.

(2)设长方形的宽为y米,依题意得
y+4+2y=18+1,
解得:y=5     
当y=5时,y+4=9,5×9=45
答:此时它所围成的长方形的面积是45米2

(3)设长方形的宽为m米,则长为(18-2m)米
依题意得
18-2m>m
18-2m≤12

解得:3≤m<6,
∵长方形的长、宽为整数,∴m=3、4、5,
当m=3时,长方形面积=3×(18-2×3)=36米2
当m=4时,长方形面积=4×(18-2×4)=40米2
当m=5时,长方形面积=5×(18-2×5)=40米2
而2400÷(30÷0.5)=40米2
即草皮面积最多为40米2,所花的钱不超过2400元.
∴m=3、4、5符合题意.
即长方形的长和宽12、3或10、4或8、5.
点评:此题主要考查了一元一次方程的应用和一元一次不等式组的应用,利用已知得出不等式组求出m的取值范围,进而利用分类讨论得出是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,用一根长为18米的篱笆靠墙围成一个长方形的空地用于绿化,且平行墙的一边为长,墙的长为12米。

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(3)若每块长方形草皮长1米、宽0.5米,每块草皮30元,铺满整块绿化地所购买的草皮不超过2400元,请试探究符合条件的长方形的长和宽的长度(长>宽且长、宽取整数)?

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年福建省泉州市德化县七年级下学期质量监控数学卷(带解析) 题型:解答题

如图,用一根长为18米的篱笆靠墙围成一个长方形的空地用于绿化,且平行墙的一边为长,墙的长为12米。

(1)若长方形的长比宽多1.5米,此时长、宽各是多少米?
(2)在与墙平行的一边开设一个宽为1米的门(用其它材料),使长方形的长比宽多4米,此时它所围成的长方形的面积是多少米2
(3)若每块长方形草皮长1米、宽0.5米,每块草皮30元,铺满整块绿化地所购买的草皮不超过2400元,请试探究符合条件的长方形的长和宽的长度(长>宽且长、宽取整数)?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,用一根长为18米的篱笆靠墙围成一个长方形的空地用于绿化,且平行墙的一边为长,墙的长为12米。

(1)若长方形的长比宽多1.5米,此时长、宽各是多少米?

(2)在与墙平行的一边开设一个宽为1米的门(用其它材料),使长方形的长比宽多4米,此时它所围成的长方形的面积是多少米2

(3)若每块长方形草皮长1米、宽0.5米,每块草皮30元,铺满整块绿化地所购买的草皮不超过2400元,请试探究符合条件的长方形的长和宽的长度(长>宽且长、宽取整数)?

【解析】(1)设长方形的宽为x米,则长为(x+1.5)米,列方程求解

(2)设长方形的宽为y米,列方程求出长,从而求得长方形的面积

(3)设长方形的宽为m米,则长为(18-2m)米,列不等式组求整数解,进行讨论

 

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科目:初中数学 来源:2014届福建省泉州市德化县七年级下学期质量监控数学卷(解析版) 题型:解答题

如图,用一根长为18米的篱笆靠墙围成一个长方形的空地用于绿化,且平行墙的一边为长,墙的长为12米。

(1)若长方形的长比宽多1.5米,此时长、宽各是多少米?

(2)在与墙平行的一边开设一个宽为1米的门(用其它材料),使长方形的长比宽多4米,此时它所围成的长方形的面积是多少米2

(3)若每块长方形草皮长1米、宽0.5米,每块草皮30元,铺满整块绿化地所购买的草皮不超过2400元,请试探究符合条件的长方形的长和宽的长度(长>宽且长、宽取整数)?

【解析】(1)设长方形的宽为x米,则长为(x+1.5)米,列方程求解

(2)设长方形的宽为y米,列方程求出长,从而求得长方形的面积

(3)设长方形的宽为m米,则长为(18-2m)米,列不等式组求整数解,进行讨论

 

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