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如图, 在Rt△ABC中,∠C=90º, AC=9,BC=12,动点P从点A开始沿边AC向点C以每秒1个单位长度的速度运动,动点Q从点C开始沿边CB向点B以每秒2个单位长度的速度运动,过点P作PD∥BC,交AB于点D,连接PQ. 点P、Q分别从点A、C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为t秒(t≥0).

(1)直接用含t的代数式分别表示:QB=__________, PD=___________;
(2)是否存在t的值,使四边形PDBQ为平行四边形?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由;
(3)是否存在t的值,使四边形PDBQ为菱形?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由.并探究如何改变点Q的速度(匀速运动),使四边形PDBQ在某一时刻成为菱形,求点Q的速度.
(1)QB=12-2t,PD=t (2)t=秒,或t=3.6秒。(3)t=5秒,Q的速度为

试题分析:解:(1)QB=12-2t PD=.
(2)∵PD∥BC,当PD=BQ时四边形PDBQ为平行四边形,
即12-2t,解得:(秒) (或秒)
∴存在t的值,使四边形PDBQ为平行四边形.
(3)∵t=3.6时,BQ=PD==4.8,由△ABC∽△ADP,∴AD==6, BD=15-6=9,
∴BD≠PD,∴不存在t使四边形PDBQ为菱形.
设Q以每秒a个单位长度的速度运动,则PD=, BD=15-,QB=12-at,
四边形PDBQ为菱形时,有PD=BD=BQ,先由=15-t=5
t=5代入12-at,解得
点评:熟知以上判定条件性质,在解答题目时要认真审题,有三问需结合已知一一作答,注意的是,二问有两种情况,易遗漏,本题有一定的难度属于中档题。
练习册系列答案
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线段2 cm、8 cm的比例中项为_________cm.

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如图,平行四边形中,是边上的点,于点,如果,那么的值为
A.B.C.D.

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如图,平行四边形ABCD,DE交BC于F,交AB的延长线于E,且∠EDB=∠C.

(1)求证:△ADE∽△DBE;
(2)若DE=9cm,AE=12cm,求DC的长.

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在△ABC中,AB=AC=1,BC=x,∠A=36°.则的值为(   ).
A.B.C.1D.

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将一个平面图形分成面积相等的两部分的直线叫做该平面图形的“面线”,“面线”被这个平面图形截得的线段叫做该图形的“面径”,例如圆的直径就是它的“面径”.已知等边三角形的边长为2,则它的“面径”长m的范围是          

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下:
设∠BAC=θ(0°<θ<90°).现把小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别落在射线AB,AC上.
活动一:
如图甲所示,从点A1开始,依次向右摆放小棒,使小棒与小棒在端点处互相垂直,A1A2为第1根小棒.
数学思考:
(1)小棒能无限摆下去吗?答: _________ .(填“能”或“不能”)
(2)设AA1=A1A2=A2A3=1.
①θ= _________ 度;
②若记小棒A2n1A2n的长度为an(n为正整数,如A1A2=a1,A3A4=a2,…)求出此时a2,a3的值,并直接写出an(用含n的式子表示).

活动二:
如图乙所示,从点A1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A1A2为第1根小棒,且A1A2=AA1
数学思考:
(3)若已经摆放了3根小棒,θ1= _________ ,θ2= _________ ,θ3= _________ ;(用含θ的式子表示)
(4)若只能摆放4根小棒,求θ的范围.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点A(11,0),点B(0,6),点P为BC边上的动点(点P不与点B、C重合),经过点O、P折叠该纸片,得点B′和折痕OP.设BP=t.

(Ⅰ)如图①,当∠BOP=30°时,求点P的坐标;
(Ⅱ)如图②,经过点P再次折叠纸片,使点C落在直线PB′上,得点C′和折痕PQ,若AQ=m,试用含有t的式子表示m;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,当点C′恰好落在边OA上时,求点P的坐标(直接写出结果即可).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知:如图,在△ABC中,∠AED=∠B,则下列等式成立的是(  )
A.B.C.D.

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