【题目】如图,羊年春节到了,小明亲手制作了张一样的卡片,在每张卡片上分别写上“新”“年”“好”三个字,并随机放入一个不透明的信封中,然后让小芳分三次从信封中摸
张卡片(每次摸
张,摸出不放回).
小芳第一次抽取的卡片是“新”字的概率是多少?
请通过画树状图或列表,求小芳先后抽取的
张卡片分别是“新年好”的概率.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知抛物线与
轴交于点
和点
,与
轴交于点
,连接
交抛物线的对称轴于点
,
是抛物线的顶点.
求此抛物线的解析式;
直接写出点
和点
的坐标;
若点
在第一象限内的抛物线上,且
,求
点坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知是等边三角形,点
的坐标是
,点
在第一象限,
的平分线交
轴于点
,把
绕着点
按逆时针方向旋转,使边
与
重合,得到
,连接
.求:
的长及点
的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,
,D在边AC上,且
.
如图1,填空
______
,
______
如图2,若M为线段AC上的点,过M作直线
于H,分别交直线AB、BC与点N、E.
求证:
是等腰三角形;
试写出线段AN、CE、CD之间的数量关系,并加以证明.
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【题目】已知,在等边三角形ABC中,点E在AB上,点D在CB的延长线上,且ED=EC.
(1)(特殊情况,探索结论)
如图1,当点E为AB的中点时,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:
AE DB(填“>”、“<”或“=”).
(2)(特例启发,解答题目)
如图2,当点E为AB边上任意一点时,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论,AE DB(填“>”、“<”或“=”);理由如下,过点E作EF∥BC,交AC于点F.(请你将解答过程完整写下来).
(3)(拓展结论,设计新题)
在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在线段CB的延长线上,且ED=EC,若△ABC的边长为1,AE=2,求CD的长.(请你画出相应图形,并直接写出结果).
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【题目】请从以下两题中任选一题作答,若多选,则按所选的第一题计分.
如图所示的四边形中,若去掉一个
的角得到一个五边形,则
________.
如果某人沿坡度
的斜坡前进
,那么他所在的位置比原来的位置升高了________
.(结果精确到
)
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,O是坐标原点,长方形OACB的顶点A、B分别在x轴与y轴上,已知OA=6,OB=10.点D为y轴上一点,其坐标为(0,2),点P从点A出发以每秒2个单位的速度沿线段AC﹣CB的方向运动,当点P与点B重合时停止运动,运动时间为t秒.
(1)当点P经过点C时,求直线DP的函数解析式;
(2)①求△OPD的面积S关于t的函数解析式;
②如图②,把长方形沿着OP折叠,点B的对应点B′恰好落在AC边上,求点P的坐标.
(3)点P在运动过程中是否存在使△BDP为等腰三角形?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】2016年9月,某手机公司发布了新款智能手机,为了调查某小区业主对该款手机的购买意向,该公司在某小区随机对部分业主进行了问卷调查,规定每人只能从A类(立刻去抢购)、B类(降价后再去买)、C类(犹豫中)、D类(肯定不买)这四类中选一类,并制成了以下两幅不完整的统计图,由图中所给出的信息解答下列问题:
(1)扇形统计图中B类对应的百分比为 %,请补全条形统计图;
(2)若该小区共有4000人,请你估计该小区大约有多少人立刻去抢购该款手机.
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【题目】阅读理解:我们知道,比较两数(式)大小有很多方法,“作差法”是常用的方法之一,其原理是不等式(或等式)的性质:若,则
;若
,则
;若
,则
.
例:已知,
,其中
,求证:
.
证明:.
∵,∴
,∴
.
(1)操作感知:比较大小:
①若,则
______
;
②______
.
(2)类比探究:已知,
,试运用上述方法比较
、
的大小,并说明理由.
(3)应用拓展:已知,
为平面直角坐标系中的两点,小明认为,无论
取何值,点
始终在点
的上方,小明的猜想对吗?为什么?
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