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    计算：(
    		30
    +
    		21
    -3)(
    		3
    +
    		10
    -
    		7
    )    的值等于
    6
    		7
    6
    		7
    ．
    分析：提取
    		3
    之后，就是平方差公式，再按平方差公式计算即可．
    解答：解：原式=
    		3
    [
    		10
    +（
    		7
    -
    		3
    ）][（
    		10
    -（
    		7
    -
    		3
    ）]，
    =
    		3
    [（
    		10
    ）2-（
    		7
    -
    		3
    ）2]，
    =
    		3
    （10-7-3+2
    		21
    ），
    =6
    		7
    ．
    故答案为：6
    		7
    ．
    点评：本题考查了二次根式的混合运算，以及平方差公式在无理数中的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•安徽）某大学生利用暑假40天社会实践参与了一家网店的经营，了解到一种成本为20元/件的新型商品在x天销售的相关信息如表所示．
    销售量p（件） p=50-x
    销售单价q（元/件） 当1≤x≤20时，q=30+
    1
    2
    x
    当21≤x≤40时，q=20+
    525
    x
    （1）请计算第几天该商品的销售单价为35元/件？
    （2）求该网店第x天获得的利润y关于x的函数关系式；
    （3）这40天中该网店第几天获得的利润最大？最大的利润是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•高淳县一模）某校九年级（1）班学生进行了一周的体育毕业考试训练，下面是该班学生训练前后的测试成绩统计图表（其中，统计图不完整）．训练前成绩统计表．
    测试前 18～20分 21～23分 24～26分 27～29分 30分
    人数 6 8 9 8 5
    训练后成绩统计图
    （1）根据统计表提供的信息，补全统计图．
    （2）下列说法正确的是
    ①
    ①
    ．（填写所有正确说法的序号）
    ①训练前各成绩段中，人数最多的是“24～26”；
    ②训练前后成绩的中位数所落在的成绩段由“24～26”到了“27～29”．
    （3）小明说：“由统计表、统计图可知，训练后成绩的平均数一定大于训练前成绩的平均数．”你认为他的说法正确吗？如果正确，请通过计算说明；如果不正确，请举例说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：26°21′30″+42°38′30″．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：(
    		30
    +
    		21
    -3)(
    		3
    +
    		10
    -
    		7
    )    的值等于______．

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