精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图①,在矩形ABCD中,AB=12cm,AD=16cm,现将其按下列步骤折叠:(1)折叠矩形,使AB落在AD上,得到折痕AE,如图②;(2)将△AEB沿BE折叠,AE与DC交点F,如图③.则所得梯形BDFE的周长等于
 

精英家教网
分析:先由折叠矩形,使AB落在AD上,得到折痕AE,由图性折叠的性质可求出BD、BE的长及∠AEB=45°,将△AEB沿BE折叠,AE与DC交点F,可利用相似三角形的性质求出DF的长,过F作FG⊥BE,则EG=GF,由勾股定理即可求出EF的长,进而可求出梯形BDFE的周长.
解答:解:∵AB=12cm,AD=16cm,
∴当矩形折叠后,AB落在AD上时,BD=AD-AB=16-4=4cm,BE=CD=12cm,∠AEB=45°,
如图③所示,
精英家教网
∵BE⊥AB,CD⊥AB,
∴△ADF∽△ABE,
DF
BE
=
AD
AB

DF
12
=
12-4
12

∴DF=8cm,
过F作FG⊥BE,则△EGF是等腰直角三角形,
GF=GE=BD=4,
∴EF=
GF2+GE2
=
42+42
=4
2

∴梯形BDFE的周长=BD+BE+DF+EF=4+12+8+4
2
=24+4
2

故答案为:24+4
2
点评:本题考查的是图形的翻折变换,解答此题时要熟知翻折变换的性质,即折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

24、如图,已知:AD是△ABC中BC边的中线,则S△ABD=S△ACD,依据是
等底等高的三角形面积相等

规定;若一条直线l把一个图形分成面积相等的两个图形,则称这样的直线l叫做这个图形的等积直线.根据此定义,在图1中易知直线为△ABC的等积直线.
(1)如图2,在矩形ABCD中,直线l经过AD,BC边的中点M、N,请你判断直线l是否为该矩形的等积直线
(填“是”或“否”).在图2中再画出一条该矩形的等积直线.(不必写作法)
(2)如图3,在梯形ABCD中,直线l经过上下底AD、BC边的中点M、N,请你判断直线l是否为该梯形的等积直线
(填“是”或“否”).
(3)在图3中,过M、N的中点O任作一条直线PQ分别交AD,BC于点P、Q,如图4所示,猜想PQ是否为该梯形的等积直线?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•济南)(1)如图1,在△ABC和△DCE中,AB∥DC,AB=DC,BC=CE,且点B,C,E在一条直线上.
求证:∠A=∠D.
(2)如图2,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,AB=4,∠AOD=120°,求AC的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•河北一模)如图1,在矩形ABCD中,动点P从点B出发,沿BC,CD运动至点D停止,设点P运动的路程为x,△ABP的面积为y,y关于x的函数图象如图2所示,则△ABC的面积是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如果一条直线能够将一个封闭图形的周长和面积同时平分,那么就把这条直线称作这个封闭图形的二分线.

(1)请在图1的三个图形中,分别作一条二分线.
(2)请你在图2中用尺规作图法作一条直线 l,使得它既是矩形的二分线,又是圆的二分线.(保留作图痕迹,不写画法).
(3)如图3,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4,是否存在过AB边上的点P的二分线?若存在,求出AP的长;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

数学学习总是如数学知识自身的生长历史一样,往往起源于猜测中的发现,我们所发现的不一定对,但是当利用我们已有的知识作为推理的前提论证之后,当所发现的在逻辑上没有矛盾之后,就可以作为新的推理的前提,数学中称之为定理.
(1)尝试证明:
等腰三角形的探索中借助折纸发现:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.但是当时并未说明这个结论的合理.现在我们学些了矩形的判定和性质之后,就可以解决这个问题了.如图1若在Rt△ABC中CD是斜边AB的中线,则CD=
12
AB
,你能用矩形的性质说明这个结论吗?请说明.
(2)迁移运用:利用上述结论解决下列问题:
①如图2所示,四边形ABCD中,∠BAD=90°,∠DCB=90°,EF分别是BD、AC的中点,请你说明EF与AC的位置关系.
②如图3所示,?ABCD中,以AC为斜边作Rt△ACE,∠AEC=90°,且∠BED=90°,试说明平行四边形ABCD是矩形.

查看答案和解析>>

同步练习册答案