【题目】如图,在边长为2的正方形中,点
、
分别是边
、
上的两个动点(与点
、
、
不重合),且始终保持
,
,
交正方形外角平分线
于点
,
交
于点
,连结
.
(1)求证:;
(2)证明:;
(3)设,当
为何值时,
,并求出此时
的面积.
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)当时,
;
.
【解析】
(1)判断出△PBQ是等腰直角三角形,然后求出∠APQ=∠QCE=135°,再根据同角的余角相等求出∠PAQ=∠CQE,再求出AP=CQ,然后利用“角边角”证明即可;
(2)根据全等三角形对应边相等可得AQ=EQ,判断出△AQE是等腰直角三角形,将绕点
顺时针旋转
得
,再证明
;
(3)连结,设
,推出
是等腰直角三角形°,再证明
,根据全等三角形对应边相等可得QF=GF,
,
,分别用x表示出DF、CF、QF,然后列出方程求出x,再求出△AQF的面积.
(1)∵四边形是正方形,
∴,
,
∵,
∴是等腰直角三角形,
,
∴,
∴
∵平分
,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴.
∵.
∴.
∴.
(2)由(1)知.
∴.
∵,
∴是等腰直角三角形,
∴.
∴,
如图4,将绕点
顺时针旋转
得
,
其中点与点
重合,且点
在直线
上,
则,
,
,
∴.
∴.
(3)连结,若
,
则.
∴是等腰直角三角形,
∴,
∴.
∵,
,
∴.
∴,
,
∴垂直平分
,
∴,
,
∴.
在中,根据勾股定理,得
.
解这个方程,得,
(舍去).
当时,
.
此时,,∴
,
∴
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“安全教育平台”是中国教育学会为方便学长和学生参与安全知识活动、接受安全提醒的一种应用软件.某校为了了解家长和学生参与“防溺水教育”的情况,在本校学生中随机抽取部分学生作调查,把收集的数据分为以下4类情形:A.仅学生自己参与;B.家长和学生一起参与;
C.仅家长自己参与; D.家长和学生都未参与.
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)在这次抽样调查中,共调查了________名学生;
(2)补全条形统计图,并在扇形统计图中计算C类所对应扇形的圆心角的度数;
(3)根据抽样调查结果,估计该校2000名学生中“家长和学生都未参与”的人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形 ABCD 中,E 是边 BC 边上一点,连接 DE 交对角线 AC 于点 F,若 AB=6,AD=8,BE=2,则 AF 的长为 _________________
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知抛物线y=ax2﹣2x+c经过△ABC的三个顶点,其中点A(0,1),点B(9,10),AC∥x轴.
(1)求这条抛物线的解析式.
(2)求tan∠ABC的值.
(3)若点D为抛物线的顶点,点E是直线AC上一点,当△CDE与△ABC相似时,求点E的坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形 ABCD 为矩形,点 E 为 BC 上的一点,满足 AB CF BE CE ,连接 DE ,延长 EF交 AD 于 M 点,若 AE FD
AF
, DEF 15°,则M 的度数为_____.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图 1,在直角三角形 ABC 中, BAC 90°, AD 为斜边 BC 上的高线.
(1)求证: AD BD CD ;
(2)如图 2,过 A 分别作BAD,DAC 的角平分线,交 BC 于 E, M 两点,过 E 作 AE 的垂线, 交 AM 于 F .
①当tan C 时,求
的值;
② 如图 3 ,过 C 作 AF 的垂线 CG ,过 G 点作 GN // AD 交 AC 于 M 点, 连接 MN .若EAD 15°, AB 1,直接写出 MN 的长度.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】根据规定,我市将垃圾分为了四类:可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类. 现有投放这四类垃圾的垃圾桶各1个,若将用不透明垃圾袋分类打包好的两袋不同垃圾随机投进两个不同的垃圾桶,投放正确的概率是( )
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线与双曲线
相交于点
.
求双曲线
的表达式;
过动点
且垂直于x轴的直线与直线
及双曲线
的交点分别为B和C,当点B位于点C下方时,求出n的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com