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    以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况：

    图（1）                                                 图（2）                                              图（3）
    （1）从以上统计图可知，九年级（1）班共有学生____人；
    （2）图（1）中a的值是____；
    （3）从图（1）、（2）中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间____（填“普遍增加了”或“普遍减少了”）；
    （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5 ～1（0.5≤t<1）小时的人数比活动开展初期增加了____人。
    解：（1）50；（2）3；（3）普遍增加了；（4）15。
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    （1）从以上统计图可知，九年级（1）班共有学生
    50
    人；
    （2）图1中a的值是
    3
    ；
    （3）从图1，2中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间
    普遍增加
    （填“普遍增加了”或“普遍减少了”）；
    （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5～1小时的人数比活动开展初期增加了
    15
    人．

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       (1)从统计图可知，九年级(1)班共有学生多少人?

       (2)求图22．1中a的值

       (3)从图22-1、22-2 中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间_______(填“普遍增加了”或“普遍减少了”)：

       (4)通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0．5～1(即0．5≤t<10)小时的人数比活动开展初期增加了多少人?

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    (2)求图22．1中a的值
    (3)从图22-1、22-2 中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间_______(填“普遍增加了”或“普遍减少了”)：
    (4)通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0．5～1(即0．5≤t<10)小 时的人数比活动开展初期增加了多少人?
    频数（学生人数）  活动上旬频数分布直方图

    (每个小矩形含左端点，不含右端点)

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        (1)从统计图可知，九年级(1)班共有学生多少人?

        (2)求图22．1中a的值

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