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小明、小华、小颖三名同学解这样一个问题:
求a为何值时,
|a-1|
a2+2a-3
=
1
a+3
成立.
小明:因为a2+2a-3=(a-1)(a+3),从分式的右边知,分式的分子和分母同时除以a-1,只需a-1≠0即可,故a的取值范围是a≠1;
小华:因为a+3也不能为零,故还应加上a≠-3这个条件,即a的取值范围就是a≠-3且a≠1;
小颖:因为|a-1|=±(a-1),要使分子、分母约去a-1,则必须满足a-1≥0,结合a≠1和a≠-3解出a>1,即a的取值范围为a>1.
三名同学中谁说的有道理呢(  )
A.小明B.小华C.小颖D.都有道理
小颖说的对.
|a-1|
a2+2a-3
=
|a-1|
(a+3)(a-1)

当a≠1且a≠-3时,分式
|a-1|
a2+2a-3
1
a+3
都有意义,
当|a-1|=a-1时,由分式的基本性质可知,
|a-1|
(a+3)(a-1)
=
a-1
(a+3)(a-1)
=
1
a+3

又∵|a-1|=a-1,∴a-1≥0,
解不等式组
a-1≥0
a≠1
a≠-3
,得a>1,
∴当a>1时,
|a-1|
a2+2a-3
=
1
a+3
成立,
故选C.
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科目:初中数学 来源: 题型:

小明、小华、小颖三名同学解这样一个问题:
求a为何值时,
|a-1|
a2+2a-3
=
1
a+3
成立.
小明:因为a2+2a-3=(a-1)(a+3),从分式的右边知,分式的分子和分母同时除以a-1,只需a-1≠0即可,故a的取值范围是a≠1;
小华:因为a+3也不能为零,故还应加上a≠-3这个条件,即a的取值范围就是a≠-3且a≠1;
小颖:因为|a-1|=±(a-1),要使分子、分母约去a-1,则必须满足a-1≥0,结合a≠1和a≠-3解出a>1,即a的取值范围为a>1.
三名同学中谁说的有道理呢(  )
A、小明B、小华
C、小颖D、都有道理

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科目:初中数学 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:044

为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据?下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果.

小明:我调查了10名老年邻居,他们一年生病的次数如图所示.

小华:我在医院调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如图所示.

小颖:我在公园里调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如下表所示:

(1)你同意他们的做法吗?说说你的理由;

(2)为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样调查?与你的同伴交流.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

小明、小华、小颖三名同学解这样一个问题:
求a为何值时,数学公式成立.
小明:因为a2+2a-3=(a-1)(a+3),从分式的右边知,分式的分子和分母同时除以a-1,只需a-1≠0即可,故a的取值范围是a≠1;
小华:因为a+3也不能为零,故还应加上a≠-3这个条件,即a的取值范围就是a≠-3且a≠1;
小颖:因为|a-1|=±(a-1),要使分子、分母约去a-1,则必须满足a-1≥0,结合a≠1和a≠-3解出a>1,即a的取值范围为a>1.
三名同学中谁说的有道理呢


  1. A.
    小明
  2. B.
    小华
  3. C.
    小颖
  4. D.
    都有道理

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

小明、小华、小颖三名同学解这样一个问题:求a为何值时,成立.
小明:因为a2+2a﹣3=(a﹣1)(a+3),从分式的右边知,分式的分子和分母同时除以a﹣1,只需a﹣1≠0即可,故a的取值范围是a>1;
小华:因为a+3也不能为零,故还应加上a≠﹣3这个条件,即a的取值范围就是a±﹣3且a≠1;
小颖:因为|a﹣1|=±(a﹣1),要使分子、分母约去a﹣1,则必须满足a﹣1≧0,结合a≠1和a≠﹣3解出a>1,即a的取值范围为a>1.三名同学中谁说的有道理呢
[      ]
A.小明
B.小华
C.小颖
D.都有道理

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