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画一条数轴,用数轴上的点把下列有理数-(-2),-0.5,0,-|-4|,+
3
2
表示出来,并用“<”把它们连接起来.
考点:有理数大小比较,数轴
专题:
分析:先在数轴上把各个数表示出来,再比较即可.
解答:解:
-|-4|<-0.5<0<+
3
2
<-(-2).
点评:本题考查了数轴,绝对值,相反数,有理数的大小比较的应用,注意:在数轴上表示的数,右边的数总比左边的数大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=
5
+
3
b=
5
-
3
,求代数式a2-ab+b2的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作题
(1)如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.请在图中画出平移后的△A′B′C′;
(2)如图,在长方形纸片内画有两条直线m、n,现无法直接度量到这两条直线所成的锐角的度数,请你设计两种方法,通过构造图形,度量其它角,间接求这个锐角的度数.(要求:构造图形时,所有线条必须在表示纸片的方框内,并简要说明所画的线条和所需要度量的角.超过两种方法,每多一种加0.5分,最多加2分,加分计入总分).

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科目:初中数学 来源: 题型:

一项工程,甲、乙两人合做8天可完成任务,需要费用3520元;若甲单独做6天后,剩下的工程由乙单独做还需12天才能完成,这样需要费用3480元.问:甲、乙两人每天各需费用多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程(或不等式)组
(1)
2(x-y)
3
=
x+y
6
-1
3(x+y)=2(x-y)+8
;         
(2)-5<
3(1-2x)
5
<6

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知方程组
ax+y=15,(1)
4x-by=-2.(2)
甲由于看错了方程(1)中的a,得到方程组的解为
x=-3
y=-1
,乙由于看错了方程(2)中的b,得到方程组的解为
x=4
y=3.
,若按正确的计算,求x+6y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(x+3y-2)(x-3y-2);
(2)先化简再求值:[(3a+b)2-(b+3a)(3a-b)-6b2]÷(-2b),其中a=-
1
3
,b=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程(x-1)2-5(x-1)+4=0时,我们可以将x-1看成一个整体,设x-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0,解得y1=1,y2=4.当y=1时,即x-1=1,
解得x=2;当y=4时,即x-1=4,解得x=5,所以原方程的解为:x1=2,x2=5.则利用这种方法求方程(2x+5)2-4(2x+5)+3=0的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,其中AC+BD=14,CD=5.
(1)若四边形ABCD是平行四边形,则△OCD的周长为
 

(2)若四边形ABCD是矩形,则AD的长为
 

(3)若四边形ABCD是菱形,则菱形的面积为
 

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