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在很小的时候,我们就用手指练习过数数,一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到2010时对应的指头是
食指
食指
.(填出指头的名称,各指头的名称依次为大拇指,食指,中指,无名指,小指)
分析:根据所给的数据:发现大拇指对的数是1+8n,小指对的数是5+8n.食指、中指、无名指对的数介于它们之间.因2009=251×8+1,所以数到2009时对应的指头是大拇指.
解答:解:∵大拇指对的数是1+8n,食指对的数是2+8n(n是奇数)或8n(n是偶数),
又∵251是奇数,且2010=251×8+2,
∴数到2010时对应的指头是食指.
故答案为:食指.
点评:此题主要考查了数字变化类,只需找出大拇指和小指对应的数的规律即可.关键规律为:大拇指对的数是1+8n,小指对的数是5+8n.食指、中指、无名指对的数介于它们之间.
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科目:初中数学 来源: 题型:

14、在很小的时候,我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到2006时对应的指头是
无名指
(填出指头的名称,各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指).

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、在很小的时候,我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图所示的规则练习数数(各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指).
(1)数字“25”落在哪个手指上?
(2)请用字母n(n≥1,且n为整数)分别表示大拇指、中指和小指上数字的排列规律.
(3)数字“2011”、“2012”分别落在哪两个手指上?请写出理由.

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科目:初中数学 来源:2013学年安徽省桐城市黄岗初中七年级上学期阶段测试(一)数学试卷(带解析) 题型:单选题

在很小的时候,我们就用手指练习过数数,一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到2009时对应的指头是  (       )

(各指头的名称依次为大拇指,食指,中指,无名指,小指)

A.食指B.中指C.小指D.大拇指

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科目:初中数学 来源:2013学年安徽省桐城市七年级上学期阶段测试(一)数学试卷(解析版) 题型:选择题

在很小的时候,我们就用手指练习过数数,一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到2009时对应的指头是  (       )

(各指头的名称依次为大拇指,食指,中指,无名指,小指)

A.食指             B.中指             C.小指             D.大拇指

 

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