精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,把边长为a=2的正方形剪成四个全等的直角三角形,在下面对应的正方形网格(每个小正方形的边长均为1)中画出用这四个直角三角形按要求分别拼成的新的多边形(要求全部用上,互不重叠,互不留隙).
(1)矩形(非正方形);
(2)菱形(非正方形);
(3)四边形(非平行四边形).
考点:作图—应用与设计作图,图形的剪拼
专题:
分析:(1)利用矩形的性质结合基本图形进而得出答案;
(2)利用菱形的性质结合基本图形进而得出答案;
(3)结合基本图形进而画出符合题意的图形.
解答:解:(1)如图(1)所示:
(2)如图(2)所示:
(3)如图(3)所示:
点评:此题主要考查了应用设计与作图,利用矩形以及菱形的性质结合基本图形得出是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

方程x2-
1
x2-3x
=3x-4中,如果设y=x2-3x,那么原方程可化为关于y的整式方程是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

研究几何图形,我们往往先给出这类图形的定义,再研究它的性质和判定.
定义:六个内角相等的六边形叫等角六边形.
(1)研究性质
①如图1,等角六边形ABCDEF中,三组正对边AB与DE,BC与EF,CD与AF分别有什么位置关系?证明你的结论.
②如图2,等角六边形ABCDEF中,如果有AB=DE,则其余两组正对边BC与EF,CD与AF相等吗?证明你的结论.
③如图3,等角六边形ABCDEF中,如果三条正对角线AD,BE,CF相交于一点O,那么三组正对边AB与DE,BC与EF,CD与AF分别有什么数量关系?证明你的结论.
(2)探索判定
三组正对边分别平行的六边形,至少需要几个内角为120°,才能保证六边形一定是等角六边形?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,正六边形ABCDEF的边长为a,P是BC边上一动点,过P作PM∥AB交AF于M,作PN∥CD交DE于N.
(1)①∠MPN=
 

②求证:PM+PN=3a;
(2)如图2,点O是AD的中点,连接OM、ON,求证:OM=ON;
(3)如图3,点O是AD的中点,OG平分∠MON,判断四边形OMGN是否为特殊四边形?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(a+2b)2+(b+a)(b-a),其中a=-1,b=2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某企业新增了一个化工项目,为了节约资源,保护环境,该企业决定购买A、B两种型号的污水处理设备共8台,具体情况如下表:
A型B型
价格(万元/台)1210
月污水处理能力(吨/月)200160
经预算,企业最多支出89万元购买设备,且要求月处理污水能力不低于1380吨.
(1)该企业有几种购买方案?
(2)哪种方案更省钱,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,PD切⊙O于点C,交AB的延长线于点D,且∠D=2∠CAD.
(1)求∠D的度数;
(2)若CD=2,求BD的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),在平面直角坐标系中,⊙O1与x轴相切于点A(3,0),与y轴相交于B、C两点,且BC=8,连接AB、O1B.

(1)AB的长=
 

(2)求证:∠ABO1=∠ABO;
(3)如图(2),过A、B两点作⊙O2与y轴的负半轴交于点M,与O1B的延长线交于点N,连接AM、MN,当⊙O2的大小变化时,∠ABO1与∠AMN始终相等,问BM-BN的值是否变化,为什么?如果不变,请求出BM-BN的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,把一张标准纸一次又一次对开,得到“2开”纸、“4开”纸、“8开”纸、“16开”纸、…,已知标准纸的短边长为a.(说明:①标准纸“2开”纸、“4开”纸、“8开”纸、“16开”纸、…都是矩形;②本题中所求边长或面积都用含a的代数式表示.)
(Ⅰ)如图2,把上面对开得到的“16开”纸按如下步骤折叠:
第一步:将矩形的短边AB与长边AD对齐折叠,点B落在AD上的点B′处,铺平后得折痕AE;
第二步:将长边AD与折痕AE对齐折叠,点D正好与点E重合,铺平后得折痕AF.则AD:AB的值是
 

(Ⅱ)求“2开”纸长与宽的比
 

(Ⅲ)如图3,由8个大小相等的小正方形构成“L”型图案,它的四个顶点E,F,G,H分别在“16开”纸的边AB,BC,CD,DA上,则DG的长
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案