在一次中考模拟考试中,某校初三(1),(2)两班学生数学成绩统计如下表:
请你根据所学的统计知识,分别从:(1)平均数;(2)众数;(3)方差等不同角度判断,这两个班的考试成绩谁优谁次.
解:=(50×3+60×5+70×16+80×3+90×11+100×12)=80. =(50×2+60×5+70×11+80×12+90×13+100×7)=80. ∵==80. ∴从平均数看,两个班的考试成绩相当,分不出优次. (2)三(1)班的众数:70;三(2)班的众数:90, ∵70<90,∴从众数看,三(2)班的考试成绩较优. (3)=[(50-80)2×3+(60-80)2×5+(70-80)2×16+(80-80)2×3+(90-80)2×11+(100-80)2×12]=244. =[(50-80)2×2+(60-80)2×5+(70-80)2×11+(80-80)2×12+(90-80)2×13+(100-80)2×7]=180. ∵>,即从方差看,三(2)班成绩波动较小,∴三(2)班的考试成绩较优. 思路点拨:本题实质是在能读懂表格的前提下,将实际问题,转化成有关数学问题——方差来解决. 评注:s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]叫做样本x1,x2,…xn的方差,简记作S2=(xi-)2,方差可衡量样本波动大小(离散程度),s=叫做样本的标准差,也是用来衡量样本波动大小,样本标准差与原始数据的度量单位一致. 样本方差的计算比较繁,常用公式s2=(-n)2进行计算,比较简便. 当样本数据较大时,往往用下面的简化公式:s2=[-+…)-n]=(-n),其中=xi-a,(i=1,2,…n),=. 方差是反映一组数据波动大小的特征数,方差越大,这组数据的波动越大. |
科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解
分值 项目 |
速度耐力类 (15分) |
灵巧类 (10分) |
力量类 (10分) |
800米跑 (分秒) |
30跳绳 (次) |
掷实心球 (米) | |
15 | 3:15 | ||
14 | 3:20 | ||
13 | 3:25 | ||
12 | 3:35 | ||
11 | 4:00 | ||
10.5 | 4:01以下 | ||
10 | 92 | 9.60 | |
9 | 86 | 7.70 | |
8 | 80 | 5.30 | |
7 | 79以下 | 5.29以下 |
序号 | 006 | 010 | 011 | 016 | 020 | 023 | 025 | 028 | 029 | 035 |
成绩 | 34 | 35 | 35 | 33 | 35 | 32 | 34 | 35 | 34 | 34 |
序号 | 037 | 040 | 042 | 043 | 050 | 051 | 055 | 058 | 060 | 069 |
成绩 | 35 | 35 | 34 | 35 | 35 | 34 | 33 | 33 | 32 | 35 |
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科目:初中数学 来源:活学巧练八年级数学(下) 题型:044
在一次中考模拟考试中,某校初三(1)、初三(2)两班学生数学成绩统计如下表,请你根据所学的统计知识,分别从:(1)平均数:(2)众数;(3)方差等不同角度判断这两个班的考试成绩谁优谁差.
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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题
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科目:初中数学 来源:2012年江苏省无锡市江阴市石庄中学中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题
分值 项目 | 速度耐力类 (15分) | 灵巧类 (10分) | 力量类 (10分) |
800米跑 (分秒) | 30跳绳 (次) | 掷实心球 (米) | |
15 | 3:15 | ||
14 | 3:20 | ||
13 | 3:25 | ||
12 | 3:35 | ||
11 | 4:00 | ||
10.5 | 4:01以下 | ||
10 | 92 | 9.60 | |
9 | 86 | 7.70 | |
8 | 80 | 5.30 | |
7 | 79以下 | 5.29以下 |
序号 | 006 | 010 | 011 | 016 | 020 | 023 | 025 | 028 | 029 | 035 |
成绩 | 34 | 35 | 35 | 33 | 35 | 32 | 34 | 35 | 34 | 34 |
序号 | 037 | 040 | 042 | 043 | 050 | 051 | 055 | 058 | 060 | 069 |
成绩 | 35 | 35 | 34 | 35 | 35 | 34 | 33 | 33 | 32 | 35 |
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