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12.若(a-2)2-1=0,则5+8a-2a2的值为11.

分析 根据(a-2)2-1=0,可得(a-2)2=1,再将5+8a-2a2变形为-2(a-2)2+13,整体代入即可求解.

解答 解:∵(a-2)2-1=0,
∴(a-2)2=1,
∴5+8a-2a2
=-2(a-2)2+13,
=-2+13
=11.
故答案为:11.

点评 本题考查了代数式求值、整体代入思想.首先应从题设中获取代数式(a-2)2的值,然后利用“整体代入法”求代数式的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.在?ABCD中,点B关于AD的对称点为B′,连接AB′,CB′,CB′交AD于F点.
(1)如图1,∠ABC=90°,求证:F为CB′的中点;
(2)小宇通过观察、实验、提出猜想:如图2,在点B绕点A旋转的过程中,点F始终为CB′的中点.小宇把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:
想法1:过点B′作B′G∥CD交AD于G点,只需证三角形全等;
想法2:连接BB′交AD于H点,只需证H为BB′的中点;
想法3:连接BB′,BF,只需证∠B′BC=90°.

请你参考上面的想法,证明F为CB′的中点.(一种方法即可)
(3)如图3,当∠ABC=135°时,AB′,CD的延长线相交于点E,求$\frac{CE}{AF}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.“*”表示一种新运算,它的意义是a*b=-ab-(a+b),
求:(1)2*3              
(2)(-3)*5;   
(3)(-1)2016*2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.你能求(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)的值吗?遇到这样的问题,我们可以先思考一下,从简单的情形入手,先分别计算下列各式的值:
①(x-1)(x+1)=x2-1;
②(x-1)(x2+x+1)=x3-1;
③(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1;

(1)由此我们可以得到:(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1;
(2)(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1.
请你利用上面的结论,再完成下面两题的计算:
(3)250+249+248+…+2+1.
(4)若x3+x2+x+1=0,求x2016的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.对于实数m,n,定义一种运算“※”为:m※n=mn+n.
(1)求2※5与2※(-5)的值;
(2)如果关于x的方程x※(a※x)=-$\frac{1}{4}$有两个相等的实数根,求实数a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.已知正比例函数y=kx,
(1)若函数的图象经过第二、四象限,则k的取值范围是什么?
(2)若k=-2,则点(1,-2)在它的图象上吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,在△ABC中,BF平分∠ABC,AF⊥BF于点F,D为AB的中点,连接DF延长交AC于点E.若AB=10,BC=18,则线段EF的长为(  )
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.(1)点P在第二象限内,P到x轴的距离是4,到y轴的距离是3,那么点P的坐标为(-3,4);
(2)若$\root{3}{0.3670}$=0.7160,则$\root{3}{367}$=7.160.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知:如图,DG⊥BC,AC⊥BC,∠1=∠2,试说明:EF∥CD.将过程补充完整.
解:∵DG⊥BC,AC⊥BC(已知)
∴∠DGB=∠ACB=90°(垂直定义)
∴DG∥AC    (同位角相等,两直线平行)
∴∠2=∠ACD(两直线平行,内错角相等)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠ACD( 等量代换 )
∴EF∥CD(同位角相等,两直线平行)

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