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    （请在下列两个小题中，任选其一完成即可）
    （1）解方程组：
    3x+4y=19
    x-y=4

    （2）解方程：
    3x+5
    2
    =
    2x-1
    3
    ．
    （1）
    3x+4y=19①
    x-y=4②
    ，
    ①+②×4得：7x=35，
    解得：x=5，
    将x=5代入②得：5-y=4，
    解得：y=1，
    则方程组的解为
    x=5
    y=1
    ；
    （2）去分母得：3（3x+5）=2（2x-1），
    去括号得：9x+15=4x-2，
    移项合并得：5x=-17，
    解得：x=-
    17
    5
    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•滨州）（请在下列两个小题中，任选其一完成即可）
    （1）解方程组：
    3x+4y=19
    x-y=4

    （2）解方程：
    3x+5
    2
    =
    2x-1
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （本小题满分6分，请在下列两个小题中，任选其一完成即可）
    （1）解方程：x2+3x-2=0；
    （2）如图，在边长为1个单位长度的正方形方格纸中建立直角坐标系，△ABC各顶点的坐标为：A（-5，4）、B（-1，1）、C（-5，1）．
    ①将△ABC绕着原点O顺时针旋转90°得到△A′B′C′，请在图中画出△A′B′C′；
    ②写出A′点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请根据现代生物进化理论回答下列两个小题。
    Ⅰ、蜗牛壳上有条纹与无条纹的性状是由一对等位基因A和a控制的。研究人员调查了某地区的1000只蜗牛，对存活的个体数和被鸟捕食后剩下的蜗牛空壳数进行统计，得到数据如下表, 请回答下列问题：
     
    		有条纹（显性）
    		无条纹（隐性）
    		合计
    存活个体数
    		178
    		211
    		389
    空壳数
    		332
    		279
    		611
    合计
    		510
    		490
    		1000
    ⑴在这1000只蜗牛中，aa的基因型频率为      。如果Aa的基因型频率为42%，则a基因的基因频率为          。
    ⑵由表中数据可推断，壳上     （有条纹、无条纹）的蜗牛更易被鸟捕食。经多个世代后，该种群中a基因的基因频率将会      （增大、减小），这种基因频率的改变是通过                 实现的。
    Ⅱ、果蝇的自然群体中，第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型（A、B、C），在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较（以标准型为100）。请分析并回答下面的问题。

    （1）分析表中数据并结合所学知识，可看出生物突变的特点是　　   　　，因其具有上述特点，所以它不能决定生物进化的方向，那么生物进化的方向由                 决定，提供进化原材料的是                  。
    （2）如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，形成了一个新品种，将类似于　　　 　　　。如果这一新品种与原类型形成　　　 　　　，就是一个新物种了。

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    科目：初中数学 来源：2013年山东省滨州市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （请在下列两个小题中，任选其一完成即可）
    （1）解方程组：
    （2）解方程：．

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