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    将一个直角三角形的各边都扩大或缩小相同的倍数后，得到的三角形（　　）
    分析：根据“直角三角形的三边都扩大相同的倍数”得到新三角形与原三角形相似，所以是直角三角形．
    解答：解：根据题意，新三角形与原三角形对应边成比例，
    所以两个三角形相似，
    所以得到的三角形仍然是直角三角形．
    故选C．
    点评：此题考查了相似三角形的判定：
    ①有两个对应角相等的三角形相似；
    ②有两个对应边的比相等，且其夹角相等，则两个三角形相似；
    ③三组对应边的比相等，则两个三角形相似．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    找出能反映下列各情景中两个变量间关系的图象，并将代号填在相应横线上．
    （1）矩形的面积一定时，它的长与宽的关系；对应的图象是：
     
    ；
    （2）一辆匀速行驶的汽车，其速度与时间的关系；对应的图象是：
     
    ；
    （3）一个直角三角形的两直角边之和为定值时，其面积与一直角边长之间的关系；对应的图象是：
     
    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学校围墙边有一个直角三角形的花圃（如图1所示的Rt△ABC），其中斜边AB借助围墙，两条直角边AC和BC用铁栅栏围成，已知AB=10米，AC=8米．
    （1）求这个直角三角形花圃的面积．
    （2）现在要将这个直角三角形花圃扩充成等腰三角形，设计方案要求斜边AB不变，只能延长两条直角边中的一条．图2是已经设计好的一种方案：延长BC到P，使PA=PB，把花圃扩充成等腰△PAB．设CP的长为x米，请你求出x的值，并计算△PAB的面积．
    （3）请你仿照（2）中的方法，设计符合（2）中要求的方案，在下列各图中
    画出扩充后的等腰三角形花圃△PAB的示意图，并直接写出△PAB的面积．

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    科目：初中数学 来源：2004年全国中考数学试题汇编《函数基础知识》（03）（解析版） 题型：填空题

    （2004•温州）找出能反映下列各情景中两个变量间关系的图象，并将代号填在相应横线上．
    （1）矩形的面积一定时，它的长与宽的关系；对应的图象是：    ；
    （2）一辆匀速行驶的汽车，其速度与时间的关系；对应的图象是：    ；
    （3）一个直角三角形的两直角边之和为定值时，其面积与一直角边长之间的关系；对应的图象是：    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    将一个直角三角形的各边都扩大或缩小相同的倍数后，得到的三角形


    1. A.
      可能是锐角三角形
    2. B.
      不可能是直角三角形
    3. C.
      仍然是直角三角形
    4. D.
      可能是钝角三角形

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