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    当x=
     
    时，分式
    1-x
    2x-5
    无意义；当x=
     
    时，分式的值为1．
    考点：分式的值,分式有意义的条件
    专题：
    分析：（1）分式无意义的条件是分母为0；
    （2）令分式=1，然后进行求解即可．
    解答：解：（1）令2x-5=0，
    解得：x=2.5；

    （2）令
    1-x
    2x-5
    =1，
    解得：x=2，
    经检验，当x=2时，2x-5=4-5=-1≠0，
    故x=2是原方程的解．
    故答案为：2.5；2．
    点评：本题考查分式有意义的条件及分式的值，属于基础题，比较容易解答．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，∠1=∠2，CF⊥AB，DE⊥AB，求证：FG∥BC．
    证明：∵CF⊥AB，DE⊥AB（已知）
    ∴∠BED=90°，∠BFC=90° （　　）
    ∴
     
    =
     
    （　　）
    ∴ED∥
     
    （　　）
    ∴
     
    =∠BCF（　　）
    又∵∠1=∠2（已知）
    ∴∠2=
     
    （　　）
    ∴FG∥BC（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若3y-5x+2=0，则(10x)5÷[(
    1
    10
    )-3]y    的值为
     
    ．

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    从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖下一个棱长为1的小正方体，放在余下毛坯顶上的一角处，得到一个如图所示的零件，这个零件的表面积是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用适当的符号表示下列关系：x的
    2
    3
    与8的差不小于10
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知三条射线OA、OB、OC，OA⊥OC，∠AOB：∠AOC=2：3，∠BOC的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式-4x＜2的解集是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    利用计算器求值（结果精确到0.001）：sin55°≈
     
    ；tan45°23′≈
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a＞b，则下列各式中正确的是（　　）
    A、-a＞-b
    B、a+7＞b+7
    C、a-1＜b-1
    D、2a＜a+b

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