如图,已知AB=BC,AB∥CD,∠D=,AE⊥BC.求证:CD=CE.
证明:如图,连结AC,过C作CF⊥AB于F.(这是直角梯形中常见的辅助线) 在△CFB和△AEB中, ∴△CFB≌△AEB(AAS) ∴CF=AE. ∵∠D= ∴AD=CF, ∴AD=AE. 在Rt△ADC和Rt△AEC中, ∴Rt△ADC≌Rt△AEC(HL) ∴CD=CE. 思路分析:这是一个直角梯形,通过作CF⊥AB,可以将梯形分成矩形和三角形,结合直角梯形的性质,利用两次全等,达到证明CD=CE的目的. |
点评:本题主要考查直角梯形、三角形全等的综合运用.在直角梯形中,通过作梯形一底的垂线,将梯形分成特殊的四边形(矩形)和三角形.将题中已知条件AB=BC中的两条线段AB和BC分别放到两个三角形中,结合直角梯形的性质,利用两次全等,达到证明CD=CE的目的.解决梯形问题时,除可作以上辅助线外,作一腰的平行线、连对角线、作对角线的平行线也是经常用到的. |
科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学七年级上期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题
如图,已知AB=10cm,点C在线段AB上,且AC比BC短4cm,
(1)求线段AC的长;
(2)若点D、E分别为BC、AB的中点,求线段DE的长.
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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学七年级上期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,已知AB=10cm,点C在线段AB上,且AC比BC短4cm,
(1)求线段AC的长;
(2)若点D、E分别为BC、AB的中点,求线段DE的长.
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科目:初中数学 来源:2014届江苏吴江七年级下期期末调研数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,已知AB=CD,那么还应添加一个条件,才能推出△ABC≌△CDA.则从下列条件中补充一个条件后,仍不能判定△ABC≌△CDA的是
A.BC=AD B.∠B=∠D=90°
C.∠ACB=∠CAD D.∠BAC=∠DCA
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