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【题目】如图,延长线上一点,连接于点.添加以下条件,不能判定四边形为平行四边形的是( )

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

根据平行四边形的性质得到ADBCABCD,求得DEBC,∠ABD=CDB,推出BDCE,于是得到四边形BCED为平行四边形,故A正确;根据平行线的性质得到∠DEF=CBF,根据全等三角形的性质得到EF=BF,于是得到四边形BCED为平行四边形,故B正确;根据平行线的性质得到∠AEB=CBF,求得∠CBF=BCD,求得CF=BF,同理,EF=DF,不能判定四边形BCED为平行四边形;故C错误;根据平行线的性质得到∠DEC+BCE=EDB+DBC=180°,推出∠BDE=BCE,于是得到四边形BCED为平行四边形,故D正确.

∵四边形是平行四边形,

为平行四边形,故A正确;

中,

∴四边形为平行四边形,故B正确;

,

同理,

∴不能判定四边形为平行四边形;故C错误;

∴四边形为平行四边形,故D正确,

故选C

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象,其顶点坐标为(1,n),抛物线与x轴的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间.则下列结论

①a-b+c>0;②3a+b=0;

③b2=4a(c-n);

④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有两个不相等的实数根.

其中正确结论的个数是(  )

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】探究与发现:如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规.我们不妨把这样图形叫做规形图

1)观察规形图,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;

2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:

①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XYXZ恰好经过点BC,∠A=40°,则∠ABX+ACX等于多少度;

②如图3DC平分∠ADBEC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;

③如图4,∠ABD,∠ACD10等分线相交于点G1G2G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】1)探索:请你利用图(1)验证勾股定理.

2)应用:如图(2),已知在中,,分别以ACBC为直径作半圆,半圆的面积分别记为,则______.(请直接写出结果).

3)拓展:如图(3),MN表示一条铁路,AB是两个城市,它们到铁路所在直线MN的垂直距离分别为千米,千米,且千米.现要在CD之间建一个中转站O,求O应建在离C点多少千米处,才能使它到AB两个城市的距离相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形ABCD中,AD=5,AB=8,点E为射线DC上一个动点,把ADE沿直线AE折叠,当点D的对应点F刚好落在线段AB的垂直平分线上时,则DE的长为_____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=ax2+bx﹣2经过点A(4,0),B(1,0).

(1)求出抛物线的解析式;

(2)点D是直线AC上方的抛物线上的一点,求△DCA面积的最大值;

(3)P是抛物线上一动点,过PPMx轴,垂足为M,是否存在P点,使得以A,P,M为顶点的三角形与△OAC相似?若存在,请求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解决下列两个问题:

1)如图(1),在中,垂直平分,点在直线上,直接写出的最小值,并在图中标出当取最小值时点的位置;

2)如图(2),点的内部,请在的内部求作一点,使得点两边的距离相等,且使.(尺规作图,保留作图痕迹,无需证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面各问题中给出的两个变量xy,其中yx的函数的是

x是正方形的边长,y是这个正方形的面积;

x是矩形的一边长,y是这个矩形的周长;

x是一个正数,y是这个正数的平方根;

x是一个正数,y是这个正数的算术平方根.

A. ①②③B. ①②④C. ②④D. ①④

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有这样一个问题:探究函数的图象与性质.小华根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小华的探究过程,请补充完整:

1)在函数中,自变量x的取值范围是________.

x

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

y

5

4

3

2

1

0

1

2

m

①求m的值;

②在平面直角坐标系xOy中,描出以上表中各组对应值为坐标的点,并根据描出的点,画出该函数的图象

2)结合函数图象写出该函数的一条性质:________.

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