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【题目】如图,以ABC的三边为边在BC的同一侧分别作三个等边三角形,即ABDBCEACF,请回答下列问题:

1)四边形ADEF是什么四边形?

2)当ABC满足什么条件时,四边形ADEF是矩形?

3)当ABC满足什么条件时,以ADEF为顶点的四边形不存在?

【答案】1)四边形ADEF是平行四边形;

2)∠BAC=150°时,四边形ADEF是矩形;

3)当∠BAC=60°时,以ADEF为顶点的四边形不存在.

【解析】

1)四边形ADEF平行四边形.根据△ABD,△EBC都是等边三DAE角形容易得到全等条件证明△DBE≌△ABC,然后利用全等三角形的性质和平行四边形的判定可以证明四边形ADEF平行四边形;

2)若边形ADEF是矩形,则∠FAD=90°,然后根据已知可以得到∠BAC=150°;

3)当∠BAC=60°时,∠DAF=180°,此时DAF三点在同一条直线上,以ADEF为顶点的四边形就不存在.

1)四边形ADEF是平行四边形.理由如下:

∵△ABD,△EBC都是等边三角形,∴AD=BD=ABBC=BE=EC,∠DBA=EBC=60°,∴∠DBE+EBA=ABC+EBA,∴∠DBE=ABC

在△DBE和△ABC中,∵BD=BA,∠DBE=ABCBE=BC,∴△DBE≌△ABC,∴DE=AC

又∵△ACF是等边三角形,∴AC=AF,∴DE=AF

同理可证:AD=EF,∴四边形ADEF平行四边形.

2)当∠BAC=150°时,四边形ADEF是矩形.理由如下:

∵四边形ADEF是矩形,∴∠FAD=90°,∴∠BAC=360°﹣∠DAF﹣∠DAB﹣∠FAC=360°﹣90°﹣60°﹣60°=150°,∴∠BAC=150°时,四边形ADEF是矩形.

3)当∠BAC=60°时,以ADEF为顶点的四边形不存在.理由如下:

若∠BAC=60°,则∠DAF=360°﹣∠BAC﹣∠DAB﹣∠FAC=360°﹣60°﹣60°﹣60°=180°.

此时,点ADEF四点共线,∴以ADEF为顶点的四边形不存在.

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【题目】某商场服装部为了调动营业员的积极性,决定实行目标管理,根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励.为了确定一个适当的月销售目标,商场服装部统计了每位营业员在某月的销售额(单位:万元),数据如下:

17

18

16

13

24

15

28

26

18

19

22

17

16

19

32

30

16

14

15

26

15

32

23

17

15

15

28

28

16

19

对这30个数据按组距3进行分组,并整理、描述和分析如下.

频数分布表

组别

销售额

频数

7

9

3

2

2

数据分析表

平均数

众数

中位数

20.3

18

请根据以上信息解答下列问题:

(1)填空:a=  ,b=  ,c=  

(2)若将月销售额不低于25万元确定为销售目标,则有  位营业员获得奖励;

(3)若想让一半左右的营业员都能达到销售目标,你认为月销售额定为多少合适?说明理由.

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【题目】下面是小东设计的“作平行四边形,使,”的作图过程.

作法:如图,①作

②在的两边上分别截取

③以点为圆心,长为半径画弧,以点为圆心,长为半径画弧,两弧相交于点

④连接

则四边形为所求作的平行四边形.

根据小东设计的作图过程:

1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

2)完成下面的证明.

证明: ______,______,

四边形是平行四边形.(______)(填推理的依据).

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(1)求扇形统计图中m的值,并补全条形统计图;

(2)在被调查的学生中,随机抽一人,抽到选“体育特长类”或“艺术特长类”的学生的概率是多少?

(3)已知该校有800名学生,计划开设“实践活动类”课程每班安排20人,问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理?

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A. A B. B C. A区或B D. C

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