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(1)画出表示点B到直线CD的距离的线段,结论:______
(2)A、C两点之间的距离为线段______的长;
(3)画出表示两条平行线AD、BC之间的距离的线段,结论:______.

解:(1)过B点作DC的垂线,交CD的延长线于E点,如,
则线段BE的长为点B到直线CD的距离;
所以过直线外一点作直线的垂线,垂线段长就是这个点到直线的距离;

(2)A、C两点之间的距离为线段AC的长;

(3)过C点作AD的垂线,垂足为F点,如图,
则线段CF的长即为两条平行线AD、BC之间的距离.
故答案为过直线外一点作直线的垂线,垂线段的长就是这个点到直线的距离;AC;两条平行线之间的距离就是一条直线上任意一点到另一条直线的距离.
分析:(1)点到直线的距离,过B点作DC的垂线,交DC的延长线于E点;
(2)连AC,则线段AC的长为A、C两点之间的距离;
(3)把平行线的距离问题转化为点到直线的距离问题,过C点作AD的垂线,垂足为F点.
点评:本题考查了点到直线的距离:过直线外一点作直线的垂线,垂线段的长就是这个点到直线的距离.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

23、(1)在图中画出表示点P到直线a距离的垂线段PM;
(2)过点P画出直线b的平行线c,与直线a交于点N;
(3)如果直线a与b的夹角为35°,求出∠MPN的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

29、如图,已知线段AB、BC、CA,AB=AC,按要求画图.
(1)画出表示点A到线段BC的距离AD;
(2)画∠B的平分线BE交AC于E;
(3)过E点作BC的平行线EF交AB于F,并连接FC;
(4)通过观察、度量,你发现了哪些结论?(与(1)、(2)、(3)不同)请把它们写出来,(至少写3条,不需证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)画出表示点B到直线CD的距离的线段,结论:
过直线外一点作直线的垂线,垂线段的长就是这个点到直线的距离;
过直线外一点作直线的垂线,垂线段的长就是这个点到直线的距离;

(2)A、C两点之间的距离为线段
AC
AC
的长;
(3)画出表示两条平行线AD、BC之间的距离的线段,结论:
两条平行线之间的距离就是一条直线上任意一点到另一条直线的距离.
两条平行线之间的距离就是一条直线上任意一点到另一条直线的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在如图中按要求画图.
(1)过B画AC的垂线段;
(2)过A画BC的垂线;
(2)画出表示点C到AB的距离的线段.

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科目:初中数学 来源:期末题 题型:操作题

如图,已知线段AB、BC、CA,AB=AC,按要求画图。
(1)画出表示点A到线段BC的距离AD;
(2)画∠B的平分线BE交AC于F;
(3)过E点作BC的平行线EF交AB于F,并连结FC。
(4)通过观察、度量,你发现了哪些结论(与(1)、(2)、(3)不同)请把它们写出来。(至少写3条,不需证明)

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