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    分式
    x
    x-2
    有意义，则x的范围是（　　）
    A、x≠2B、x≠-2
    C、x≠0且x≠-2D、x≠±2
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据二次根式有意义的条件可得x-2≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：x-2≠0，
    解得：x≠2，
    故选：A．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若圆锥的母线长为m，底面积的半径为r，则圆锥的侧面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从2点11分到2点18分，时钟的分针转过的角度是
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x2+axy+y2是一个完全平方式，则a的值是（　　）
    A、2B、-2C、±2D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    0.000 000 000 031 5用科学记数法表示正确的是（　　）
    A、31.5×10-12
    B、3.15×10-10
    C、3.15×10-11
    D、3.15×10-12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C为直角，AC=6，BC=8，则sinA=（　　）
    A、
    3
    4
    B、
    4
    3
    C、
    3
    5
    D、
    4
    5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列关于单项式-
    2πab2
    5
    的说法中，正确的是（　　）
    A、系数是-
    2
    5
    ，次数是4
    B、系数是-
    2π
    5
    ，次数是3
    C、系数是-3，次数是4
    D、系数是-2π，次数是3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果|a|=a，则（　　）
    A、a是正数
    B、a是负数
    C、a是零
    D、a 是正数或零

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AC⊥CB，DB⊥CB，AB⊥DE，AB=DE，E是BC的中点．
    （1）观察并猜想BD和BC有何数量关系？并证明你猜想的结论．
    （2）若BD=6cm，求AC的长．

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