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如图,Rt△AOC是一张放在平面直角坐标系中的直角三角形纸片,点O与原点重合,点A在x轴上,点C在y轴上,OC=
3
,∠CAO=30°,将Rt△OAC折叠,使边OC落在边AC上,点O与D重合,折痕为CE.
(1)求CE所在直线的解析式;
(2)求点D的坐标;
(3)在直线CE上是否存在点M,使△CMD为等腰三角形?若存在,请求出符合条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.
考点:一次函数综合题
专题:
分析:(1)因为∠CAO=30°,由折叠可知∠OCE=∠ECD=
1
2
∠OCA=30°,在Rt△COE中,利用三角函数可求OE的长度,从而可求点E的坐标.然后利用待定系数法即可求得函数的解析式;
(2)在Rt△AOC中,利用三角函数可求出AC、AO的值,过点D作DF⊥OA于点F,利用三角函数即可求得DF的长进而求得AF,从而求得D的坐标;
(3)分CD是底边、C是顶角定点且M在线段CE上,以及C是顶角定点且M在EC的延长线上,和D是顶角定点四种情况讨论,利用三角形相似即可求解.
解答:解:解:(1)由题意知∠CAO=30°,
∴∠OCE=∠ECD=
1
2
∠OCA=30°,
∴在Rt△COE中,OE=OC•tan∠OCE=
3
×
3
3
=1,
∴点E的坐标是(1,0),
设直线CE的解析式为y=kx+b.
把点C(0,
3
),E(1,0)代入得
b=
3
b+k=0

b=
3
k=-
3

∴直线CE的解析式为y=-
3
x+
3


(2)在Rt△AOC中,AC=
OC
sin∠CAO
=2
3

AO=
OC
tan∠CAO
=3,
∵CD=OC=
3

∴AD=AC-CD=2
3
-
3
=
3

过点D作DF⊥OA于点F,
在Rt△AFD中,DF=AD•sin∠CAO=
3
2

AF=AD•cos∠CAO=
3
2

∴OF=AO-AF=
3
2

∴点D的坐标是(
3
2
3
2
).
(3)①当CD是等腰△CDM的底边时,设M是M1,MC=MD,
则∠DCE=∠CDM=30°,则∠DME=30°+30°=60°,
则△MDE是等边三角形,则ME=CM,M是CE的中点,故M的坐标是(
1
2
3
2
);
②当CD是等腰△CDM的腰时:CD=
1
2
AC=
3
,CE=
12+(
3
)2
=2,
当C是等腰三角形的顶角顶点时,当M在线段CE上时,M2点时,CM2=CD=
3
,作M2H⊥OA,
则M2H∥OC,
∴△OCE∽△HM2E,
EH
OE
=
EM2
CE
=
HM2
OC
,即
EH
1
=
2-
3
2
=
HM2
3

解得:EH=
2-
3
2
,HM2=
3
-
3
2

则OH=1-EH=
3
2

则M2的坐标是:(
3
2
3
-
3
2
);
③当CD是等腰△CDM的腰,当C是等腰三角形的顶角顶点时,当M在线段EC的延长线上时,同②可得M3,坐标是(-
3
2
3
+
3
2
);
④当CD是等腰△CDM的腰,当D是等腰三角形的顶角顶点时,过D作DK⊥CE,于点K.
则CK=CD•cos30°=
3
×
3
2
=
3
2

则CM4=3,
同②可得M4的坐标是(
3
2
,-
3
2
).
点评:本题的解决需要综合运用待定系数法、三角函数等知识,另外解决这类问题常用到分类讨论、数形结合、方程和转化等数学思想方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

阅读解答题
因为
1
1×3
=
1
2
×(1-
1
3
),
1
3×5
=
1
2
×(
1
3
-
1
5
),
1
5×7
=
1
2
×(
1
5
-
1
7
),…,
1
17×19
=
1
2
×(
1
17
-
1
19
)所以
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
17×19
=
1
2
×(1-
1
3
)+
1
2
×(
1
3
-
1
5
)+
1
2
×(
1
5
-
1
7
)+…+
1
2
×(
1
17
-
1
19
))=
1
2
×(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+…+
1
17
-
1
19
)=
9
19

解答下列问题
(1)在式子
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
…中,第六项为
 
,第n项为
 

(2)受此启发,请你解下面的方程:
1
x(x+3)
+
1
(x+3)(x+6)
+
1
(x+6)(x+9)
=
3
2x+18

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:(x+5)2=16,求x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B、A、D在一条直线上,连接BE、CD,M、N分别为BE、CD的中点.
(1)判断△AMN的形状,请说明理由.
(2)将图2中的△ADE绕A旋转,条件不变,在旋转过程中,△AMN的形状是否发生变化?根据图2中点D的位置画出旋转后的图形,并判断此时△AMN的形状(直接写出结论,不需要证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x2+y2+2x-6y+10=0,求x+y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-6
1
2
4
13
-8÷|-4+2|

(2)-22-
3
2
×2+(-2)3÷(-
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y=y1-y2,y1与x2成正比,y2与x+2成反比,当x=1时,y=3;当x=-1时,y=7;
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)当x=2时,求y的值.

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计算:(-1)0-|-3|+(
1
2
)-2
-(-1)2012

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计算
(1)
y2
16x
÷
1
4x2

(2)
a2-6a+9
4a2+4a+1
÷
4a-12
2a+1

(3)
1
2m-6
-
3
m2-9
                
(4)
a-1
a
÷(a-
1
a
)

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