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如图,AB=BC=CD=DE=EF=FG,则∠A的范围是(  )
A、0°<∠A<15°
B、0°<∠A<18°
C、0°<∠A<20°
D、0°<∠A<22.5°
考点:等腰三角形的性质
专题:
分析:取∠A=15°、18°、20°、22.5°,求出∠FEG和∠FGE的度数,再看看是否存在三角形EFG即可.
解答:解:采用排除法:
①∵AB=BC=CD=DE=EF=FG,当∠A=15°,
∴∠BCA=∠A=15°,
∴∠CBD=∠BDC=∠BCA+∠A=15°+15°=30°,
∴∠BCD=180°-(∠CBD+∠BDC)=180°-60°=120°,
∴∠ECD=∠CED=180°-∠BCD-∠BCA=180°-120°-15°=45°,
∴∠CDE=180°-(∠ECD+∠CED)=180°-90°=90°,
∴∠EDF=∠EFD=180°-∠CDE-∠BDC=180°-90°-30°=60°,
∴∠FGE=∠GEF=∠EFD+∠A=60°+15°=75°,即此时符合;
①当∠A=18°时,同法求出∠FEG=∠FGE=90°,
此时△FEG不存在,此时不符合,
同样,当∠A取大于18°的角都不符合,
当∠A=小于18°的数时,△FEG存在,
即选项A、C、D错误,只有选项B正确;
故选:B.
点评:主要考查了等腰三角形的性质及三角形内角和外角之间的关系.(1)三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和;(2)三角形的内角和是180度.求角的度数常常要用到“三角形的内角和是180°这一隐含的条件.
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如图,△ABC中,E、F分别是AB、AC上的两点,且
AE
EB
=
AF
FC
=
1
2
,若△AEF与四边形EBCF的面积比为(  )
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
9

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某市有7万名学生参加中考,要想了解这7万名学生的数学考试成绩,从中抽取了1000名考生的数学成绩进行分析,以下说法正确的是(  )
A、这1000名考生是总体的一个样本
B、每名考生是个体
C、7万名考生是总体
D、7万名考生的数学成绩是总体

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若y与x成正比例,则y与x之间的关系是(  )
A、y=kx
B、y=kx(k≠0)
C、y=
k
x
(k≠0)
D、无法确定

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在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=45°,c=10,则a的长为(  )
A、5
B、
10
C、5
2
D、
5

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如图,以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以数轴的原点为圆心,正方形的对角线长为半径画弧,交数轴于点A,点A表示数x,则x2的平方根是(  )
A、±
2
B、-
2
C、
2
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

我校运动员分组训练,若每组7人,余3人;若每组8人,则缺5人;若设组数为x组,运动员人数为y人,则列方程组为(  )
A、
7x=y+3
8x+5=y
B、
7x=y+3
8x-5=y
C、
7x=y-3
8x=y+5
D、
7x=y+3
8x=y+5

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2cos30°+sin45°-tan60°.
(2)
3
sin60°+2-1-
2
cos45°-(
2
-1)0

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简再求值:
(1)(a-
1
a
)÷
a2-2a+1
a
,其中a=
2
+1.
(2)(
3x
x+1
-
x
x-1
)÷
x-2
x2-1
,其中x=
2
2

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