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如图,⊙O是等腰三角形ABC的外接圆,AB=AC,延长BC至点D,使CD=AC,连接AD交⊙O精英家教网与点E,连接BE、CE,BE交AC于点F.
(1)求证:△ABE≌△CDE;
(2)若AE=6,DE=9,求EF的长.
分析:(1)首先证明∠AEB=∠ACB=∠ABC=∠CED,证得△ABE≌△CDE.
(2)证明△AEF∽△DEC,推出
AE
DE
=
EF
EC
即可求得EF的长.
解答:(1)证明:∵四边形ABCE为圆O的内接四边形,
∴∠ABC=∠CED,∠DCE=∠BAE,
又AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,
∴∠CED=∠ACB,
又∠AEB和∠ACB都为
AB
所对的圆周角,
∴∠AEB=∠ACB,
∴∠CED=∠AEB,
∵AB=AC,CD=AC,
∴AB=CD,
在△ABE和△CDE中,
∠BAE=∠DCE
∠AEB=∠CED
AB=CD

∴△ABE≌△CDE(AAS).
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(2)解:∵△ABE≌△CDE,
∴AE=EC=6,ED=BE=9,
AE
DE
=
EC
BE
,且∠AEB=∠CED,
∴△AEF∽△DEC,
AE
DE
=
EF
EC

∴EF=
AE•EC
DE
=4.
点评:本题综合考查了垂径定理、圆周角定理的运用相似三角形的判定和应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

操作实验:
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如图,把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开,发现被折痕分成的两个三角形成轴对称.
所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
归纳结论:如果一个三角形有两条边相等,那么这两条边所对的角也相等.
根据上述内容,回答下列问题:
思考验证:如图(4),在△ABC中,AB=AC.试说明∠B=∠C的理由;
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探究应用:如图(5),CB⊥AB,垂足为B,DA⊥AB,垂足为A.E为AB的中点,AB=BC,CE⊥BD.
(1)BE与AD是否相等,为什么?
(2)小明认为AC是线段DE的垂直平分线,你认为对吗?说说你的理由;
(3)∠DBC与∠DCB相等吗试?说明理由.

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7、如图,在三角测平架中,AB=AC.在BC的中点D处挂一重锤,让它自然下垂.如果调整架身,使重锤线正好经过点A,那么就能确认BC处于水平位置.这是为什么?
答:
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(1)如图1,已知锐角△ABC.求证:数学公式
(2)根据题(1)得到的信息,请完成下题:如图2,在等腰△ABC中,AB=AC=12厘米,点P从A点出发,沿着边AB移动,点Q从C点出发沿着边CA移动,点Q的速度是1厘米/秒,点P的速度是点Q速度的2倍,若它们同时出发,设移动时间为t秒,
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,过点CCD⊥      ACAB于点D.

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(3)若过ADC三点的圆的半径为,则线段BC上是否存在一点P,使得以PDB为顶点的三角

形与△BCO相似.若存在,求出DP的长;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:福建省模拟题 题型:解答题

如图,已知AB=AC,∠A=36有下面4个结论:是等腰三角
(1)判断其中正确的结论有_________.(填“代号”即可)
(2)从你认为是正确的结论中选一个加以证明

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