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    如图所示，∠1+∠2=240°，b∥c，则∠3=______度．
    ∵∠1=∠2，且∠1+∠2=240°，
    ∴∠1=∠2=120°；
    又b∥c，
    ∴∠3=180°-∠2=60°．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线AB∥CD，∠B=25°，∠D=37°，则∠E=（　　）
    A．25°B．37°C．62°D．12°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （要写出过程与理由）如图，已知AB∥CD，BE∥AD，∠DCE=78°，求∠A、∠B、∠D的度数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    将一个直角三角尺和一把直尺如图放置，如果∠α=40°，则∠β的度数是（　　）
    A．30°B．40°C．50°D．60°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，AD是△ABC的角平分线．DE∥AC，DE交AB于E，DF∥AB，DF交AC于F．
    （1）图中∠1与∠2有什么关系？说明理由；
    （2）试猜想并写出四边形AEDF四条边之间的数量关系．（不要求证明）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，AB∥CD，∠BAF=115°，则∠ECF的度数为______°．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知AB∥CD，∠α等于（　　）
    A．75°B．80°C．85°D．95°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，直线CB∥OA，∠C=∠A=120°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF．
    （1）求∠EOB的度数；
    （2）若平行移动AB，那么∠OBC：∠OFC的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律或求出变化范围；若不变，求出这个比值；
    （3）在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC=∠OBA？若存在，求出其度数；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线AB∥CD，若∠1等于120°，则∠2等于（　　）
    A．40°B．60°C．120°D．160°

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