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    能使4m+5，2m-1，20-m这三个数作为三角形三边长的整数m共有（　　）
    A、18个B、12个
    C、6个D、2个
    考点：一元一次不等式组的整数解,三角形三边关系
    专题：
    分析：先根据三角形三边关系列出不等式求出m的取值范围，再由m是整数，求出m的值，从而得到三角形的个数．
    解答：解：解：根据三角形两边之和大于第三边，可得
    （4m+5）+（2m-1）＞20-m，
    7m＞16①；
    （4m+5）+（20-m）＞2m-1，
    m＞-26②；
    （2m-1）+（20-m）＞4m+5，
    3m＜14③．
    整理
    16
    7
    ＜m＜
    14
    3
    ．
    ∵m取整数
    ∴m=3或4．
    故这样的三角形有2个．
    故选D．
    点评：本题考查了三角形三边关系．此题实际上就是根据三角形三边关系定理列出不等式（组），然后解不等式（组）即可．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有两个函数y=ax+b和y=cx+5，学生甲求出它们图象的交点的正确坐标（-3，2），学生乙因抄错c而得出交点坐标（
    1
    3
    ，
    1
    4
    ），则函数y=ax+b的解析式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设a=
    33
    ，b是a2的小数部分，则（b+2）3的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    		3-3a
    有意义，则a的取值范围是（　　）
    A、a≥3B、a＜3
    C、a≥1D、a≤1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的不等式组 
    2x+5
    3
    -x＞-5
    x+3
    2
    -t＜x
    恰有5个整数解，则t的取值范围是（　　）
    A、-6＜t＜-
    11
    2
    B、-6≤t＜-
    11
    2
    C、-6＜t≤-
    11
    2
    D、-6≤t≤-
    11
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，已知O是斜边AB的中点，CD⊥AB，垂足为D，DE⊥OC，垂足为E．若AD，DB，CD的长度都是有理数，则线段OD，OE，DE，AC的长度中，不一定是有理数的为（　　）
    A、ODB、OEC、DED、AC

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “某市明天下雨的概率是20%”，对此消息下列说法中正确的是（　　）
    A、某市明天将有20%的地区下雨
    B、某市明天将有20%的时间下雨
    C、某市明天下雨的可能性较小
    D、某市明天肯定不下雨

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若单项式-2xmy和
    2
    3
    x3yn    是同类项，则m-n的值为（　　）
    A、3B、-2C、-3D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    由y=2x2和y=2x2+4x-5的顶点坐标和二次项系数，可以得出y=2x2+4x-5的图象可由y=2x2的图象向
     
    平移
     
    个单位，再向
     
    平移
     
    个单位得到．

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