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如图,直线l交x轴的负半轴于点A,交y轴的正半轴于点B,线段OA、OB的长分别是方程x2-14x+48=0(OA>OB)的两根的
1
3

(1)求点A、B的坐标;
(2)若点M在直线l上,且AM=
10
9
,求经过两点O、M的直线的解析式;
(3)若点P在射线AB上且BP=10,在x轴上是否存在点Q使以点B、P、Q为顶点的三角形是直角三角形?若存在请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
考点:一次函数综合题
专题:
分析:(1)首先解x2-14x+48=0,即可求得点A与B的坐标;
(2)利用(1)中点的坐标,待定系数法即可求得直线l的解析式,设出点M的坐标,利用两点间的距离表示AM建立方程,解出方程求得坐标;
(3)因为点P在射线AB上且BP=10,所以点P在第一象限,设出坐标,利用两点间的距离求得BP,进一步得出P点坐标,再进一步分类探讨点Q的坐标即可.
解答:解:(1)x2-14x+48=0,
解得x1=6,x2=8,
∵OA>OB,
∴OA=8×
1
3
=
8
3
,OB=6×
1
3
=2,
∴点A坐标为(-
8
3
,0),点B坐标为(0,2).

(2)设直线l=kx+b,把点A、B代入得:
-
8
3
k+b=0
b=2

解得k=
3
4
,b=2,
∴l=
3
4
x+2,
∵点M在直线l上,设点M坐标为(x,
3
4
x+2),
∴AM=
(x+
8
3
)2+(
3
4
x+2)2
=
10
9

整理得出(
5
4
x+
10
3
2=
100
81

解得x=-
16
9
或x=-
32
9

3
4
x+2=
2
3
3
4
x+2=-
2
3

∴点M坐标为(-
16
9
2
3
)或(-
32
9
,-
2
3
),
设经过两点O、M的直线的解析式为y=kx,
代入M点得出y=-
3
8
x或y=
3
16
x;

(3)存在点Q使以点B、P、Q为顶点的三角形是直角三角形.
由题意设P为(x,
3
4
x+2)
则BP=
x2+(
3
4
x+2-2)2
=10
解得x=8或x=-8,
∵P在射线AB上,
∴x=8,
则点P坐标为(8,8)
以点B、P、Q为顶点的三角形是直角三角形,
①当∠PBQ=90°,则经过B、Q两点的直线为y=-
4
3
x+2,求得点Q坐标为(
3
2
,0)
②当∠BPQ=90°,则经过P、Q两点的直线为y=-
4
3
x+
56
3
,求得点Q坐标为(14,0)
③当∠PQB=90°,设Q点坐标为(x,0),则由勾股定理BQ2+PQ2=PB2,得出x2+22+(x-8)2+82=102
解得x=4,点Q坐标为(4,0)
综上所知点Q坐标为(
3
2
,0)或(14,0)或(4,0).
点评:此题考查一次函数的综合运用,两点间的距离计算方法,以及分类讨论思想的渗透,是一道比较难的题目.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=
1
2
x-2与x轴、y轴分别交于点A和点B,点C在直线AB上,且点C的纵坐标为-1,点D在反比例函数y=
k
x
的图象上,CD平行于y轴,S△OCD=
7
2
,则k的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x=1
y=1
是二元一次方程组
ax+by=7
ax-by=1
的解,则a-b的值为(  )
A、-1B、1C、2D、3

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AB=
3
,BC=1,∠ABC=30°,以AB为边作等边△ABD,连接CD,求线段CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,AB=BC,∠B=90°,将一块等腰直角三角板的直角顶点O放在斜边AC上,将三角板绕点O旋转.

(1)当点O为AC中点时,
①如图1,三角板的两直角边分别交AB,BC于E、F两点,连接EF,猜想线段AE、CF与EF之间存在的等量关系(无需证明);
②如图2,三角板的两直角边分别交AB,BC延长线于E、F两点,连接EF,判断①中的猜想是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(2)当点O不是AC中点时,如图3,三角板的两直角边分别交AB,BC于E、F两点,若
AO
AC
=
1
4
,求
OE
OF
的值.

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某校为了了解本校八年级学生课外阅读喜欢的书籍,随机抽取了该校八年级部分学生进行问卷调查(每人只选一种书籍),如图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下列各题:

(1)在扇形统计图中,“其它”所在扇形圆心角等于多少度?
(2)补全条形统计图;
(3)若该年级有600人,请你估计该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8.D、E分别是AC、BC边的中点,点P从点A出发,沿折线AD-DE-EB以每秒3个单位长度的速度向点B运动;同时点Q从点A出发,沿射线AB以每秒2个单位长度的速度运动,当点P与点B重合时,P、Q两点都停止运动,设点P的运动时间为t秒(t>0).
(1)当t=
 
秒时,点P到达终点B.
(2)当点P运动到点D时,求△BPQ的面积.
(3)设△BPQ的面积为S,求出点Q在线段AB上运动时,S与t的函数关系式.
(4)当PQ∥DB时,在图2中,画出直线PQ所在的大致位置,并求出t的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线y=kx-3与x轴交于点A(4,0),与y轴交于点C,抛物线y=-
3
4
x2+mx+n经过点A和点C,动点P在x轴上以每秒1个长度单位的速度由抛物线与x轴的另一个交点B向点A运动,点Q由点C沿线段CA向点A运动且速度是点P运动速度的2倍.

(1)求此抛物线的解析式和直线的解析式;
(2)如果点P和点Q同时出发,运动时间为t(秒),试问当t为何值时,以A、P、Q为顶点的三角形与△AOC相似;
(3)在直线CA上方的抛物线上是否存在一点D,使得△ACD的面积最大?若存在,求出点D的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A(0,0),B(4,0),C(0,3),过线段AB上点D作DG∥BC,交AB于D,交AC于G,过线段DG上的动点P作NF∥AC,分别交AB于N,交BC于F.
(1)如图1,若D是AB的中点,且PN=PG时,求PG的长;
(2)如图2,过P作ME∥AB,交AC于M,交BC于E,当S四边形ANPM=S四边形DBEP=S四边形PFCG时,猜想四边形EFMN的形状,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,分别求出M、N两点的坐标;
(4)如图3,当四边形ANPM、PFCG都是菱形时,作以P为圆心,以PM为半径的⊙P,判断⊙P分别与AB、BC的位置关系,并说明理由.

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