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先阅读,再解决问题.
阅读:材料一  配方法可用来解一元二次方程.例如,对于方程x2+2x-1=0可先配方(x+1)2=2,然后再利用直接开平方法求解方程.其实,配方还可以用它来解决很多问题.
材料二  对于代数式3a2+1,因为3a2≥0,所以3a2+1≥1,即3a2+1有最小值1,且当a=0时,3a2+1取得最小值为1.
类似地,对于代数式-3a2+1,因为-3a2≤0,所以-3a2+1≤1,即-3a2+1有最大值1,且当a=0时,-3a2+1取得最大值为1.
解答下列问题:
(1)填空:①当x=
 
时,代数式2x2-1有最小值为
 

②当x=
 
时,代数式-2(x+1)2+1有最大值为
 

(2)试求代数式2x2-4x+1的最小值,并求出代数式取得最小值时的x的值.
(要求写出必要的运算推理过程)
考点:配方法的应用
专题:阅读型
分析:(1)根据材料二得出的规律,可直接得出答案;
(2)先把代数式2x2-4x+1变形为2(x-1)2-1,再根据2(x-1)2≥0,得出2(x-1)2-1≥-1,即可求出代数式取得最小值时的x的值.
解答:解:(1)根据题意得:
①当x=0时,代数式2x2-1有最小值为-1;
②当x=-1时,代数式-2(x+1)2+1有最大值为1;
故答案为:0,-1;-1,1.    
(2)∵2x2-4 x+1=2(x2-2x)+1=2(x2-2x+1-1)+1=2(x-1)2-1,
2(x-1)2≥0,
∴2(x-1)2-1≥-1,
即2(x-1)2-1有最小值-1,
当x=1时,2(x-1)2-1取得最小值-1.
点评:此题考查了配方法的应用,用到的知识点是配方法的步骤,注意在变形的过程中不要改变式子的值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

将下列各数在数轴上表示出来,并用“<”号把它们连接起来.(友情提醒,用原来的数的形式表示哦!)
0,-(-1.5),-|-5|,-2
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交于点O.
(1)若∠ABC=40°,∠ACB=50°,则∠BOC=
 

(2)若∠BOC=120°,则∠A=
 

(3)若∠A=70°,则∠BOC=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知两条线段长分别为2cm和5cm,请再给一个线段等于
 
cm,使它们能组成一个三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有下列长度的三条线段,能组成三角形的是(  )
A、1cm  2cm  3cm
B、1cm  2cm  4cm
C、2cm  3cm  4cm
D、2cm  3cm  6cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,△ADE为等边三角形,AD∥EB,且EB=DC,求证:△ABC为等边三角形.
(2)相信你一定能从(1)中得到启示并在图2中作一个等边△ABC,使三角形的三个定点A、B、C分别在直线l1、l2、l3上,(l1∥l2∥l3且这三条平行线两两之间的距离不相等).请你画出图形,并写出简要作法.
(3)①如图3,当所作△ABC的三个定点A、B、C分别在直线l2、l3、l1上时,如图所示,请结合图形填空:
a:先作等边△ADE,延长DE交l3于B点,在l1上截取EC=
 
,连AC、BC,则△ABC即为所求.
b:证明△ABC为等边三角形时,可先证明
 
 
从而为证明等边三角形创造条件.
②若使等边△ABC的三个定点A、B、C分别在直线l3、l1、l2上时,请在图4中用类似的方法作出图形,并将构造的全等三角形用阴影标出.(只需画出图形,不要求写作法及证明过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各小题.
(1)2.75+|-
2
3
|-(-
1
4
)-
5
3

(2)(-20)×
2
5
-(-20)×
3
10
+(-20)÷
10
9

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程:
(1)(x+3)2=2x+6;
(2)(x-1)2-4x+8=0.

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计算:
(1)(
1
2
)-2-2×0.125+20110+|-1|
;      
(2)(-a)2•(a22÷a3
(3)先化简,再求值:(2a+b)2-(3a-b)2+5a(a-b),其中a=
1
10
b=
1
5

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