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    已知：y=2x+3，（1≤x≤3），求y的范围．
    考点：一次函数的性质
    专题：
    分析：判断出函数增减性，将x的值代入即可求出y的取值范围．
    解答：解：∵k＞0，
    ∴y随x的增大而增大，
    当x=1时，y=5；
    当x=3时，y=9；
    ∴3≤y≤9．
    点评：本题考查了一次函数的性质，将x的取值范围代入即可求出y的取值范围．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三角形的两边分别2和6，第三边是方程x2-10x+21=0的解，则三角形周长为（　　）
    A、11B、15
    C、11或15D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某公司有A型产品40件，B型产品60件，分配给下属甲、乙两个商店销售，其中70件给甲店，30件给乙店，且都能卖完．两商店销售这两种产品每件的利润（元）如下表：
    A型利润B型利润
    甲店200170
    乙店160150
    （1）设分配给甲店A型产品x件，这家公司卖出这100件产品的总利润为W（元），求W关于x的函数关系式，并求出x的取值范围；
    （2）若要求总利润不低于17560元，有多少种不同分配方案，并将各种方案设计出来；
    （3）为了促销，公司决定仅对甲店A型产品让利销售，每件让利a元，但让利后A型产品的每件利润仍高于甲店B型产品的每件利润．甲店的B型产品以及乙店的A，B型产品的每件利润不变，问该公司又如何设计分配方案，使总利润达到最大？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠AOB=30°，OA表示草地边，OB表示河边，点P表示家且在∠AOB内．某人要从家里出发先到草地边给马喂草，然后到河边喂水，最后回到家里．
    （1）请用尺规在图上画出此人行走的最短路线图（保留作图痕迹，不写作法和理由）．
    （2）若OP=30米，求此人行走的最短路线的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    a2-4
    a2+4a+4
    ÷（
    a2-5a+2
    a+2
    +1），其中a=4+
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    等边三角形ABC的边长为6，建立适当的直角坐标系，并写出各点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明同学骑自行车去郊外春游，如图为表示他离家的距离y（千米）与所用的时间x（时）之间关系的函数图象．
    （1）根据图象回答：小明到达离家最远的地方需几小时？此时离家多远？
    （2）求小明出发2.5小时离家多远？
    （3）求小明出发多长时间距家10千米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点C为线段AB上一点，△ACM、△BCN是等边三角形．
    （1）求证：AN=BM；
    （2）求∠NOB的度数．
    （3）若把原题中“△ACM和△BCN是两个等边三角形”换成两个正方形（如图），AN与BM的数量关系如何？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有一块直角三角形纸片两直角边AC=5cm，BC=12cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长．

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