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已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=
3
,点D为BC边上一点,且BD=2AD,∠ADC=60°,
(1)求AB的长;
(2)求tan∠B.
考点:解直角三角形
专题:
分析:(1)根据三角函数的定义可得出CD、AD,再根据BD=2AD,求出BD,由勾股定理得AB的长;
(2)根据正切函数的定义可得出tanB的值.
解答:解:(1)∵∠C=90°,∠ACD=60°,
∴sin∠ACD=sin60°=
AC
AD

∴tan∠ACD=tan60°=
AC
CD

∵AC=
3

∴AD=2,CD=1,
∵BD=2AD,
∴BD=4
∴BC=5,
∴AB=
AC2+BC2
=
(
3
)2+52
=2
7


(2)在Rt△ABC中,
∵tanB=
AC
BC

AC
BC
=
3
5

∴tanB=
3
5
点评:本题考查了解直角三角形以及三角函数的定义,在直角三角形中,正弦值等于对边比上斜边,正切值等于对边比上邻边.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB∥EF,∠BCD=90°,那么图中角x,y,z的关系是(  )
A、y=x+z
B、x+y+z=180°
C、x+y-z=180°
D、z+90°=y+x

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(2,0),点P是y轴上一动点,以线段AP为一边,在其一侧作等边三角形APQ,当点P运动到点O时,点Q记作点B.
(1)求点B的坐标;
(2)当点P在y轴上运动(P不与O重合)时,请说明∠ABQ的大小是定值;
(3)是否存在点P,使得以A,O,Q,B为顶点的四边形是梯形?若存在,请写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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解方程:
1
x+1
=
3
1-x2

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解方程组:
(1)
m
3
-
n
4
=3
m
2
-
n
3
=13

(2)
2(x+y-1)=3(y-2)+5
y
3
-
x
2
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校男生女生进行抽样检查,已知抽取的样本中,男生女生的人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:
身高情况分组表(单位:cm)
组别 身高
A x<155
B 155≤x<160
C 160≤x<165
D 165≤x<170
E x≥170
根据图表提供的信息,回答下列问题:
(I)样本中,男生的身高众数在
 
组,中位数在
 
组;
(II)样本中,女生身高在E组的人数有
 
人;
(III)已知该校共有男生400人,女生380人,请估计身高在160≤x<170之间的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,BC∥OA,∠B=∠A=100°,试回答下列问题:

(1)如图①,求证:OB∥AC.
(2)如图②,若点E、F在线段BC上,且满足∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BOF.则∠EOC的度数等于
 
;(在横线上填上答案即可).
(3)在(2)的条件下,若平行移动AC,如图③,那么∠OCB:∠OFB的值是否随之发生变化?若变化,试说明理由;若不变,求出这个比值.
(4)在(3)的条件下,如果平行移动AC的过程中,若使∠OEB=∠OCA,此时∠OCA度数等于
 
.(在横线上填上答案即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学初三(1)班共有40名同学,在一次30秒跳绳测试中他们的成绩统计如下表:
跳绳数/个 81 85 90 93 95 98 100
人  数 1 2 8 11 5
将这些数据按组距5(个)分组,绘制成如图的频数分布直方图(不完整).
(1)将表中空缺的数据填写完整,并补全频数分布直方图;
(2)这个班同学这次跳绳成绩的众数是
 
个,中位数是
 
个;
(3)若跳满90个可得满分,学校初三年级共有720人,试估计该中学初三年级还有多少人跳绳不能得满分.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,点M、N分别在线段DA、BA的延长线上,且BD=BN=DM,连接BM、DN并延长交于点P.
(1)求证:∠P=90°-
1
2
∠C;
(2)当∠C=90°,ND=NP时,判断线段MP与AM的数量关系,并给予证明.

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