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【题目】如图所示,以的边为直径作,点上,的弦,,过点于点,交于点,过点的延长线于点

1)求证:的切线;

2)求证:

3,求的长.

【答案】1)证明见解析;(2)证明见解析;(3

【解析】

1)连接OC,首先根据题意得出,由此证明,然后利用平行线性质进一步得出,据此即可证明结论;

2)根据为直径可知,然后进一步利用进行等量代换,从而得出,据此进一步即可证明结论;

3)首先在RtBFG中利用勾股定理得出BF的长,然后根据平行线性质结合题意得出,再利用三角函数在RtCFE中求出EF的长,据此进一步计算即可得出答案.

1)证明:

如图,连接

的切线;

2)证明:

为直径,

3)∵

∴△BFG为直角三角形,

∵在RtBFG中,

RtCFE中:

练习册系列答案
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【题目】如图,∠AOB=90°,且OAOB分别与反比例函数的图象交于AB两点,则tanOAB的值是______

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【题目】在推进郑州市城乡生活垃圾分类的行动中,某社区对居民掌握垃圾分类知识的情况进行调査.其中两小区分别有1000名居民参加了测试,社区从中各随机抽取50名居民成绩进行整理得到部分信息:

(信息一)小区50名居民成绩的频数直方图如下(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)

(信息二)上图中,从左往右第四组的成绩如下:

75

75

79

79

79

79

80

80

81

82

82

83

83

84

84

84

(信息三)两小区各50名居民成绩的平均数、中位数、众数、优秀率(80分及以上为优秀)、方差等数据如下(部分空缺)

小区

平均数

中位数

众数

优秀率

方差

75.1

79

40%

277

75.1

77

76

45%

211

根据以上信息,回答下列问题:

1)求小区50名居民成绩的中位数.

2)请估计小区1000名居民成绩能超过平均数的人数.

3)请尽量从多个角度(至少三个),选择合适的统计量分析两小区参加测试的居民掌握垃圾分类知识的情况.

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【题目】如图,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC绕点A按顺时针方向旋转得到的.连接BE、CF相交于点D.

(1)求证:BE=CF.

(2)当四边形ACDE为菱形时,求BD的长.

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【题目】在平面直角坐标系内,以原点O为圆心,1为半径作圆,点P在直线上运动,过点P作该圆的一条切线,切点为A,则PA的最小值为  

A. 3 B. 2 C. D.

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【题目】观察下列两个等式:22×+155×+1,给出定义如下

我们称使等式abab+1成立的一对有理数“ab”为共生有理数对”,记为(ab

1)通过计算判断数对“﹣21”,“4”是不是“共生有理数对”;

2)若(6a)是“共生有理数对”,求a的值;

3)若(mn)是“共生有理数对”,则“﹣n,﹣m   “共生有理数对”(填“是”或“不是”),并说明理由;

4)若(mn)是共生有理数对(其中n1),直接用含n的代数式表示m.

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【题目】在平面直角坐标系中,已知第一象限内的点在反比例函数y的图象上,第二象限内的点B在反比例函数y的图象上,连接,若,则__________

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【题目】在平面直角坐标系中,点A1)在射线OM上,点B2)在射线ON上,以AB为直角边作RtABA1,以BA1为直角边作第二个RtBA1B1,则点B1的纵坐标为_____,然后以A1B1为直角边作第三个RtA1B1A2,依次规律,得到RtB2019A2020B2020,则点B2020的纵坐标为_____

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【题目】如图,已知是△的外角的平分线,交的延长线于点,延长交△的外接圆于点,连接

)求证:

)已知,若是△外接圆的直径, ,求的长.

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