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    x取什么实数时，下列各式有意义？

    (1)；

    (2)；

    (3)；

    (4)．

    答案：
    解析：


    提示：

    求x的取值范围时，主要从以下几个方面进行考虑：①二次根式的被开方数必须是非负数；②分母必须不为0；③a0，a－n(n为正整数)中，a≠0．根据以上限制性条件，列出关于x的不等式或不等式组，解这个不等式(组)，即是题目要求的x的取值范围．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义：
    （1）
    		3-x
    +
    		x-2
    ；
    （2）
    2x
    1-
    		x2
    ；
    （3）
    		2x
    +
    		-2x
    ；
    （4）
    		x+2
    3x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

     
    x 0 1 2
    ax2 0 1
    4
    4
    ax2+bx+c -3
    -4
    -4
    		 -3
    根据表格解答下列问题：
    （1）a=
    1
    1
    ，b=
    -2
    -2
    ，c=
    -3
    -3
    ；
    （2）画出函数y=ax2+bx+c的图象，并根据图象，直接写出当x取什么实数时，不等式ax2+bx+c＞-3成立．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x取什么值时，下列分式有意义？
    （1）
    2
    x
    x≠0
    x≠0
    ；
    （2）
    x
    2x-3
    x≠
    3
    2
    x≠
    3
    2
    ；
    （3）
    x-1
    x+2
    x≠-2
    x≠-2
    ；
    （4）
    5x
    x2+1
    x为任意实数
    x为任意实数
    ．

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    科目：初中数学 来源：走向清华北大·初二数学 题型：044

    x取什么实数时，下列各式有意义：

    ①；

    ②＋；

    ③＋；

    ④·；

    ⑤．

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