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【题目】如图,以边上一点为圆心的圆,经过两点,且与边交于点的下半圆弧的中点,连接,若

1)求证:的切线;

2)若,求的半径.

【答案】1)见解析;(23

【解析】

1)连接OAOD,求出∠D+OFD=90°,推出∠CAF=CFA,∠OAD=D,求出∠OAD+CAF=90°,根据切线的判定推出即可;

2OD=rOF=8-r,在RtDOF中根据勾股定理得出方程,求出即可.

解:

1)证明:连接OA

DBE的下半圆弧的中点,OD过圆心,

ODBE

∴∠ODF+OFD=90°

CA=CF

∴∠CAF=CFA

而∠CFA=OFD

∴∠ODF+CAF=90°

OA=OD

∴∠ODA=OAD

∴∠OAD+CAF=90°,即∠OAC=90°

OAACOA是⊙O的半径,

AC是⊙O的切线;

2)解:设⊙O的半径为r,则OF=4r

RtODF中,,解得r1=3r2=1(舍去),

即⊙O的半径为3

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.

收集数据:

随机抽取甲乙两所学校的 20 名学生的数学成绩进行

91

89

77

86

71

31

97

93

72

91

81

92

85

85

95

88

88

90

44

91

84

93

66

69

76

87

77

82

85

88

90

88

67

88

91

96

68

97

59

88

整理、描述数据

按如下数据段整理、描述这两组数据

分析数据

两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:

a经统计,表格中m的值是 ___________

得出结论:

b若甲学校有 400 名初二学生,估计这次考试成绩 80 分以上人数为____________

c可以推断出 _______学校学生的数学水平较高,理由为:①__________________;②_________________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线轴交于两点,且两点均在直线的下方,那么下列说法正确的是(

A.抛物线开口一定向上B.抛物线的顶点不可能在第四象限

C.抛物线与已知直线有两个交点D.抛物线的对称轴可能在轴右侧

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,AGBC于点G,AFDE于点F,EAF=GAC.

(1)求证:ADE∽△ABC;

(2)若AD=3,AB=5,求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线y=mx2+2mx+m-1和直线y=mx+m-1,且m≠0

1)求抛物线的顶点坐标;

2)试说明抛物线与直线有两个交点;

3)已知点Tt0),且-1≤t≤1,过点Tx轴的垂线,与抛物线交于点P,与直线交于点Q,当0m≤3时,求线段PQ长的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90AC=2BC=3.点DAC的中点,联结BD,过点CCGBD,交AC的垂线AG于点GGC分别交BABD于点FE

1)求GA的长;

2)求△AFC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如下表,从左边第一个格子开始向右数,在每个小格子中都填入一个整数,使得其中仼意三个相邻格子中所填整数之和都相等.

5

4

……

1)可求得_______________

2)第2019个格子中的数为______

3)前2020个格子中所填整数之和为______

4)前个格子中所填整数之和是否可能为2020?若能,求出的值,若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校开设了“3D”打印、数学史、诗歌欣赏、陶艺制作四门校本课程,为了解学生对这四门校本课程的喜爱情况,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),将调查结果整理后绘制了(图1)、(图2)两幅均不完整的统计图.

请您根据图中提供的信息回答下列问题:

1)统计图中的a= b=

2)“D”对应扇形的圆心角为 度;

3)根据调查结果,请您估计该校1200名学生中最喜欢“数学史”校本课程的人数;

4)小明和小亮参加校本课程学习,若每人从“A”、“B”、“C”三门校本课程中随机选取一门,请用画树状图或列表格的方法,求两人恰好选中同一门校本课程的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:

1 2 3

1)初步思考:

如图1 中,已知BC=4NBC上一点且,试说明:

2)问题提出:

如图2,已知正方形ABCD的边长为4,圆B的半径为2,点P是圆B上的一个动点,求的最小值.

3)推广运用:

如图3,已知菱形ABCD的边长为4,∠B60°,圆B的半径为2,点P是圆B上的一个动点,求的最大值.

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