【题目】如图,O为∠MBN角平分线上一点,⊙O与BN相切于点C,连结CO并延长交BM于点A,过点A作AD⊥BO于点D.
(1)求证:AB为⊙O的切线;
(2)若BC=6,tan∠ABC=,求AD的长.
【答案】(1)见解析;(2)AD=2.
【解析】
(1)作OE⊥AB,先由∠AOD=∠BAD求得∠ABD=∠OAD,再由∠BCO=∠D=90°及∠BOC=∠AOD求得∠OBC=∠OAD=∠ABD,最后证△BOC≌△BOE得OE=OC,依据切线的判定可得;
(2)先求得∠EOA=∠ABC,在Rt△ABC中求得AC=8,AB=10,由切线长定理知BE=BC=6,AE=4,OE=3,继而得BO=3,根据相似三角形的性质即可得出结论.
解:(1)过点O作OE⊥AB于点E,
∵O为∠MBN角平分线上一点,
∴∠ABD=∠CBD,
又∵BC为⊙O的切线,
∴AC⊥BC,
∵AD⊥BO于点D,
∴∠D=90°,
∴∠BCO=∠D=90°,
∵∠BOC=∠AOD,
∴∠BAD+∠ABD=90°,∠AOD+∠OAD=90°,
∵∠AOD=∠BAD,
∴∠ABD=∠OAD,
∴∠OBC=∠OAD=∠ABD,
在△BOC和△BOE中,
∵,
∴△BOC≌△BOE(AAS),
∴OE=OC,
∵OE⊥AB,
∴AB是⊙O的切线;
(2)∵∠ABC+∠BAC=90°,∠EOA+∠BAC=90°,
∴∠EOA=∠ABC,
∵tan∠ABC=、BC=6,
∴AC=BCtan∠ABC=8,
则AB=10,
由(1)知BE=BC=6,
∴AE=4,
∵tan∠EOA=tan∠ABC=,
∴,
∴OE=3,OB==3,
∵∠ABD=∠OBC,∠D=∠ACB=90°,
∴△ABD∽△OBC,
∴,即,
∴AD=2.
故答案为:AD=2.
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【题目】下面的方格纸中,画出了一个“小老鼠”的图案,已知每个小正方形的边长为1
(1)在上面的方格纸中作出“小老鼠”关于直线DE对称的图案(只画图,不写作法).
(2)以G为原点,GE所在直线为x轴,GH所在直线为y轴,小正方形的边长为单位长度建立直角坐标系,问:是否存在以点Q为顶点,且过点H和E的抛物线,并通过计算说明理由?
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【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,∠BAD=90°,点E在BC的延长线上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AC∥DE,当AB=12,CE=3时,求AC的长.
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【题目】今年是我市全面推进中小学校“社会主义核心价值观”教育年.某校对全校学生进行了中期检测评价,检测结果分为(优秀)、(良好)、(合格)、(不合格)四个等级.并随机抽取若干名学生的检测结果作为样本进行数据处理,制作了如下所示不完整的统计表(图1)和统计图(图2).
请根据图1、图2提供的信息,解答下列问题:
(1)本次随机抽取的样本容量为
(2) , .
(3)请在图2中补全条形统计图.
(4)若该校共有学生800人,据此估算,该校学生在本次检测中达到“(优秀)”等级的学生人数为 人.
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【题目】如图,在ABCD中,∠DAB=60°,AB=8,AD=6.⊙O分别切边AB,AD于点E,F,且圆心O好落在DE上.现将⊙O沿AB方向滚动到与BC边相切(点O在ABCD的内部),则圆心O移动的路径长为( )
A.2B.4C.5﹣D.8﹣2
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【题目】如图,在矩形中.点从点出发以的速度向点运动,以为一边在的右下方作正方形.同时垂直于的直线从点出发以的速度向点运动,当直线和正方形开始有公共点时,点运动的时间为__________
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【题目】某高校为了解本校学生出行使用共享单车的情况,随机调查了某天部分出行学生使用共享单车的情况,并整理成如下统计表.
使用次数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人数 | 11 | 15 | 23 | 28 | 18 | 5 |
(1)这天部分出行学生使用共享单车次数的中位数是 ,众数是 .
(2)这天部分出行学生平均每人使用共享单车约多少次?(结果保留整数)
(3)若该校某天有1500名学生出行,请你估计这天使用共享单车次数在3次以上(含3次)的学生有多少名.
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【题目】综合与探究
如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线与轴交于两点(点在点的右侧),与轴交于点,连接.
(1)求点三点的坐标和抛物线的对称轴;
(2)点为抛物线对称轴上一点,连接,,若,求点的坐标;
(3)已知点,若是抛物线上一个动点(其中),连接,,,求面积的最大值及此时点的坐标.
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