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    如图，顽皮的小聪课间把老师的直角三角板的直角顶点放在黑板上的两条平行线a、b上，若∠1＝55°，则∠2的度数是               ( ▲  )
    A．35°B．45°C．55°D．65°
    A解析:
    ∵a∥b，∠1=55°，∴∠3=∠1=55°，
    ∵∠ACB=90°，∠1+∠ACB+∠2=180°，∴∠2=90°-∠1=35°．
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    如图，顽皮的小聪课间把老师的直角三角板的直角顶点放在黑板上的两条平行线a、b上，若∠1＝55°，则∠2的度数是              (  ▲  )

    A．35°       B．45°       C．55°       D．65°

     

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    如图，顽皮的小聪课间把老师的直角三角板的直角顶点放在黑板上的两条平行线a、b上，若∠1＝55°，则∠2的度数是               (  ▲  )

    A．35°       B．45°       C．55°       D．65°

     

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    科目：初中数学 来源：2010年全国中考数学试题汇编《相交线与平行线》（01）（解析版） 题型：选择题

    （2010•新疆）如图，顽皮的小聪课间把教师的直角三角板的直角顶点放在黑板的a两条平行线a，b上，已知∠1=55°，则∠2的度数为（ ）

    A．35°
    B．45°
    C．55°
    D．125°

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