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【题目】如图,四边形 ABCD 中,AEDF 分别是∠BAD,∠ADC 的平分线,且 AEDF 于点 O 延长 DF AB 的延长线于点 M

1)求证:ABDC

2)若∠MBC=120°,∠BAD=108°,求∠C,∠DFE 的度数.

【答案】1)见详解;(2C120°,∠DFE24°

【解析】

1)根据角平分线的定义可得∠DAB2EAB,∠ADC2ADF,根据垂直的定义可得∠AOD90°,即∠DAE+ADF90°,从而可得∠BAD+ADC2(∠DAE+ADF)=180°,即可得证;

2)由ABDC可得∠C=∠MBC,从而得出∠ADC72°,再根据角平分线的定义以及三角形内角和公式解答即可.

解:(1)证明:∵AEDF分别是∠BAD,∠ADC的平分线,

∴∠DAB2EAB,∠ADC2ADF

AEDF

∴∠AOD90°.

∴∠DAE+ADF90°,

∴∠BAD+ADC2(∠DAE+ADF)=180°,

ABDC

2)∵ABDC

∴∠C=∠MBC

∵∠MBC120°,

∴∠C120°,

∵∠BAD108°,

∴∠ADC72°,

∴∠DFE180°﹣(∠C+CDF)=24°.

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【题目】如图,等腰△ABC中,CA=CB=6,∠ACB=120°,点D在线段AB上运动(不与AB重合),将△CAD与△CBD分别沿直线CACB翻折得到△CAP与△CBQ,给出下列结论:

CD=CP=CQ;②∠PCQ为定值;③△PCQ面积的最小值为;④当点DAB的中点时,△PDQ是等边三角形,其中正确结论的个数为( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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某校初中生阅读数学教科书情况统计图表

类别

人数

占总人数比例

重视

a

0.3

一般

57

0.38

不重视

b

c

说不清楚

9

0.06

(1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图.

(2)若该校共有初中生2 300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数.

(3)①根据上面的统计结果,谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议;

②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,你认为应该如何进行抽样?

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【题目】已知:如图,B=∠CADB=∠DECAB=DC.

1)求证:ADE 为等腰三角形.

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(1)试说明△ABC是等腰三角形;

(2)已知SABC=40cm2,如图2,动点M从点B出发以每秒1cm的速度沿线段BA向点A运动,同时动点N从点A出发以相同速度沿线段AC向点C运动,当其中一点到达终点时整个运动都停止.设点M运动的时间为t(),若△DMN的边与BC平行,求t的值;

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【题目】已知一个三角形的第一条边长为2a+5b,第二条边比第一条边长3a﹣2b,第三条边比第二条边短3a.

1则第二边的边长为 ,第三边的边长为

2用含ab的式子表示这个三角形的周长,并化简;

3)若ab满足|a﹣5|+b﹣32=0,求出这个三角形的周长.

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【题目】计算

1 2

3 4

5 6

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如图1所示的图形,像我们常见的学习用品﹣﹣圆规.我们不妨把这样图形叫做规形图,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:

(1)观察规形图,试探究∠BDC与∠A、B、C之间的关系,并说明理由;

(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:

①如图2,把一块三角尺XYZ放置在ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+ACX=__________°;

②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,DBE=130°,求∠DCE的度数;

③如图4,ABD,ACD10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,BG1C=77°,求∠A的度数.

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