科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 人教课标七年级版 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版 题型:044
已知
x、y为有理数,如果规定一种运算*,其意义是x*y=xy+1,试根据这种运算完成下到各题.(1)求2*4;
(2)求(2*5)*(-3);
(3)任意选择两个有理数,分别填入下列□和○内,并比较两个运算结果,你有何发现?
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科目:初中数学 来源:2013年北京市顺义区中考二模数学试卷(带解析) 题型:解答题
已知抛物线.
(1)求证:无论为任何实数,抛物线与x轴总有两个交点;
(2)若为整数,当关于x的方程的两个有理数根都在与之间(不包括-1、)时,求的值.
(3)在(2)的条件下,将抛物线在x轴下方的部分沿x轴翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新图象,再将图象向上平移个单位,若图象与过点(0,3)且与x轴平行的直线有4个交点,直接写出n的取值范围是 .
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科目:初中数学 来源:2013年北京市顺义区中考二模数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知抛物线.
(1)求证:无论为任何实数,抛物线与x轴总有两个交点;
(2)若为整数,当关于x的方程的两个有理数根都在与之间(不包括-1、)时,求的值.
(3)在(2)的条件下,将抛物线在x轴下方的部分沿x轴翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新图象,再将图象向上平移个单位,若图象与过点(0,3)且与x轴平行的直线有4个交点,直接写出n的取值范围是 .
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探索性问题
数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础。请利用数轴回答下列问题:
已知点A、B在数轴上分别表示数a、b.
(1)填写下表:
数 | 列A | 列B | 列C | 列D | 列E | 列F |
a | 5 | -5 | -6 | -6 | -10 | -2.5 |
b | 3 | 0 | 4 | -4 | 2 | -2.5 |
A、B两点的距离 |
(2)任取上表一列数,你发现距离表示可列式为 ,则轴上表示和的两点之间的距离可表示为 .
(3)若表示一个有理数,且,则= .
(4)若A、B两点的距离为 d,则d与a、b有何数量关系.
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