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5.如图,将△ABC沿直线AD翻折,使点B与AC边上的点E重合,若AB=AD=5,AC=9,则DC=6.

分析 先设∠B=x,先由平角的性质及三角形可得到∠EDC=∠BAD,再利用图形翻折变换的性质可得到∠BAD=∠DAE,由相似三角形的判定定理可得到△DCE∽△ACD,根据相似三角形的对应边成比例即可解答.

解答 解:设∠B=x,
在△ABE中,∠BAE=180°-2x,
∵∠EDC=180°-∠ADB-∠ADE=180°-2x,
∴∠BAD=∠EDC,
∵∠BAD=∠DAE,∠C=∠C,
∴∠DAE=∠EDC,
∴△DCE∽△ACD,
∴$\frac{EC}{DC}$=$\frac{DC}{AC}$=$\frac{9-5}{DC}$=$\frac{DC}{9}$,
所以DC=$\sqrt{(9-5)×9}$=6.
故答案为:6.

点评 本题考查的是图形的翻折变换、等腰三角形的性质、三角形内角和定理、相似三角形的判定与性质,涉及面较广,难易适中.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.八(3)班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛,在班里选取了若干名学生,分成人数相同的甲、乙两组,对两组学生进行四次“五水共治”模拟竞赛,成绩优秀的人数和优秀率分别绘制成如下统计图.

根据统计图,解答下列问题:
(1)请计算第三次模拟竞赛成绩的优秀率是多少?并将条形统计图与折线统计图补充完整;
(2)已求得甲组四次成绩优秀的平均人数为7,甲组四次成绩优秀人数的方差为1.5,请通过计算乙组的相关数据,判断哪一组成绩优秀的人数较稳定?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,四边形ABCD的各顶点的坐标分别为A(-2,0),B(3,0),C(2,4),D(-1,2).
(1)将各顶点的纵坐标不变,横坐标各增加3,得到点A1、B1、C1、D1,写出A1、B1、C1、D1各点的坐标;
(2)若将点A1、B1、C1、D1依次连接起来,得到四边形A1B1C1D1,则四边形A1B1C1D1与原四边形ABCD相比有什么变化?
(3)若横坐标不变,纵坐标各增加3,得到的四边形A2B2C2D2与四边形ABCD相比有什么变化?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在正常情况下,一个人在运动时所能承受的每分钟心跳的最高次数S(次/分)与这个人年龄n(岁)满足关系式:S=an+b,其中a、b均为常数.
(1)根据图中提供的信息,求a、b的值;
(2)若一位63岁的人在跑步,医生在途中给他测得10秒心跳为26次,问:他是否有危险?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,直线MN交⊙O于点A、B,AC是直径,AD平分∠CAM交⊙O于D,过D作DE⊥MN于点E.
(1)DE与⊙O有何位置关系?说明理由;
(2)若DE=4cm,AE=2cm,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,点O、A、B在同一直线上,OC平分∠AOD,OE平分∠FOB,∠COF=∠DOE=90°.
(1)∠COD与∠EOF有什么数量关系?说明理由.
答:∠COD=∠EOF,
理由如下:∵∠COF=∠DOE,
∴∠COF-∠DOF=∠DOE-∠DOF.
∴结论成立.
(2)∠AOC与∠BOF有什么数量关系?说明理由.
理由如下:∵OC平分∠AOD,OE平分∠FOB,
∴∠COD=∠AOC,∠BOF=2∠EOF,
∵由(1)得到的∠COD与∠EOF关系.
∴∠AOC与∠BOF的数量关系为2∠AOC=∠BOF.
(3)求∠AOD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.抛物线y=-2x2+4x+5的对称轴为(  )
A.x=1B.x=-1C.x=2D.x=-2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.尺规作图.
如图,已知在平面上有三个点A,B,C,请按下列要求作图:
(1)作直线AB;
(2)作射线AC;
(3)在射线AC上作线段AD,使AD=2AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.中国是世界上13个贫水国家之一.某校有800名在校学生,学校为鼓励学生节约用水,展开“珍惜水资源,节约每一滴水”系列教育活动.为响应学校号召,数学小组做了如下调查:
小亮为了解一个拧不紧的水龙头的滴水情况,记录了滴水时间和烧杯中的水面高度,
如图1.小明设计了调查问卷,在学校随机抽取一部分学生进行了问卷调查,并制作出统计图.如图2和图3.

请结合图2和图3回答下列问题:
(1)参加问卷调查的学生人数为60人,其中选C的人数占调查人数的百分比为10%.
(2)在这所学校中选“比较注意,偶尔水龙头滴水”的大概有440人.若在该校随机抽取一名学生,这名学生选B的概率为0.55.
请结合图1解答下列问题
(3)在“水龙头滴水情况”图中,水龙头滴水量(毫升)与时间(分)可以用我们学过的哪种函数表示?请求出函数关系式.
(4)为了维持生命,每人每天需要约2400毫升水,该校选C的学生因没有拧紧水龙头,2小时浪费的水可维持多少人一天的生命需要?

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