分析 根据图示,可得x<y<0,然后逐一判断即可:
(1)根据x<y<0,可得x+y<0;
(2)根据x<y<0,可得x-y<0;
(3)根据x<y<0,应用不等式的性质,可得xy>0;
(4)根据x<y<0,应用不等式的性质,可得x+3<y+3;
(5)根据x<y<0,可得|x|>|y|,所以|x|-|y|>0,据此解答即可.
(6)根据x<y<0,可得|x|+|y|=|x+y|,据此解答即可.
解答 解:(1)∵x<y<0,
∴x+y<0;
(2)∵x<y<0,
∴x-y<0;
(3)∵x<y<0,
∴xy>0;
(4)∵x<y<0,
∴x+3<y+3;
(5)∵x<y<0,
∴|x|>|y|,
∴|x|-|y|>0.
(6)∵x<y<0,
∴|x|+|y|=|x+y|.
故答案为:<、<、>、<、>、=.
点评 (1)此题主要考查了不等式的基本性质:(1)不等式的两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;(2)不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变;(3)不等式的两边同时加上(或减去)同一个数或同一个含有字母的式子,不等号的方向不变.
(2)此题还考查了数轴的特征和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:一般来说,当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
平均分 | 方差 | 中位数 | 合格率 | 优秀率 | |
甲组 | 6.9 | 2.4 | 7 | 91.7% | 16.7% |
乙组 | 7 | 1.3 | 7 | 83.3% | 8.3% |
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科目:初中数学 来源:2016-2017学年江苏省七年级下学期第一次课堂调研数学试卷(解析版) 题型:单选题
图①,在边长为的正方形中挖掉一个边长为的小正方形(> ),把余下部分剪拼成一个矩形(如图②),通过计算两个图形的面积,验证了一个等式,则这个等式是( )
A. (a+2b)(a-b)=+ab-2
B.
C.
D. -=(a+b)(a-b)
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