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    将图中的△ABC作下列运动，画出相应的图形，指出三个顶点的坐标所发生的变化．

    (1)沿y轴正向平移2个单位；

    (2)关于y轴对称；

    (3)以B点为位似中心，放大到2倍．

    答案：
    解析：

    　　图略．三点的初始坐标是A(0，－2)、B(3，－1)、C(2，1)．

    　　(1)A1(0，0)，B1(3，1)，C1(2，3)；

    　　(2)A2(0，－2)，B2(－3，－1)，C2(－2，1)；

    　　(3)A3(－3，－3)，B3(3，－1)，C3(1，3)．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，OP是∠MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形，并将添加的全等条件标注在图上．
    请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题：
    （1）如图2，在△ABC中，∠ACB是直角，∠B=60°，AD、CE分别是∠BAC和∠BCA的平分线，AD、CE相交于点F，求∠EFA的度数；
    （2）在（1）的条件下，请判断FE与FD之间的数量关系，并说明理由；
    （3）如图3，在△ABC中，如果∠ACB不是直角，而（ 1 ）中的其他条件不变，试问在（2）中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•丹东一模）已知：在Rt△ABC，∠ABC=90°，∠C=60°，现将一个足够大的直角三角板的顶点P放在斜边AC上．
    （1）设三角板的两直角边分别交边AB、BC于点M、N．
    ①当点P是AC的中点时，分别作PE⊥AB于点E，PF⊥BC于点F，得到图1，写出图中的一对全等三角形；
    ②在①的条件下，写出与△PEM相似的三角形，并直接写出PN与PM的数量关系．
    （2）移动点P，使AP=2CP，将三角板绕点P旋转，设旋转过程中三角板的两直角边分别交边AB、BC于点M、N（PM不与边AB垂直，PN不与边BC垂直）；或者三角板的两直角边分别交边AB、BC的延长线与点M、N．
    ③请在备用图中画出图形，判断PM与PN的数量关系，并选择其中一种图形证明你的结论；
    ④在③的条件下，当△PCN是等腰三角形时，若BC=3cm，则线段BN的长是
    1cm或5cm
    1cm或5cm
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在10×10的方格中，一个小正方形的边长为1个单位．先将△ABC向下平移4个单位得到△A1B1C1，再以直线l为对称轴将△A1B1C1作轴对称得到△A2B2C2，请在所给的方格纸中依次作出△A1B1C1和△A2B2C2．（不写作法，保留结论）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，图1是△ABC，图2是“8字形”（将线段AB、CD相交于点O，连接AD、CB形成的图形），图3是一个五角星形状，试解答下列问题：

    （1）图1的△ABC中，∠A+∠B+∠C=
    180°
    180°
    ，并证明你写出的结论；（要有推理证明过程）
    （2）图2的“8字形”中，请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系：
    ∠A+∠D=∠C+∠B
    ∠A+∠D=∠C+∠B
    ；
    （3）若在图2的条件下，作∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N（如图4）．请直接写出∠P与∠D、∠B之间数量关系：
    ∠P=
    1
    2
    （∠D+∠B）
    ∠P=
    1
    2
    （∠D+∠B）
    ；
    （4）图3中的点A向下移到线段BE上时，请直接写出∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E=
    180°
    180°
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，图1是△ABC，图2是“8字形”（将线段AB、CD相交于点O，连接AD、CB形成的图形），图3是一个五角星形状，试解答下列问题：

        (1)图1的△ABC中，∠A＋∠B＋∠C＝    ，并证明你写出的结论；（要有推理证明过程）

        (2)图2的“8字形”中，请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系：  ▲  ；

        (3)若在图2的条件下，作∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N(如图4)．请直接写出∠P与∠D、∠B之间数量关系：    ；

    (4)图3中的点A向下移到线段BE上时，请直接写出∠CAD＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝    ．

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