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    若,则的值是（   ）

    A．        B．       C．          D．


    A  点拨：方法1:由得，

    所以原式

           

    方法2：由得，,

    所以原式.


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    已知：an＝（n＝1，2，3，…），记b1＝2(1－a1)，b2＝2(1－a1)(1－a2)，…，

    bn＝2(1－a1)(1－a2)…(1－an)，则通过计算推测出bn 的表达式bn＝            .

    （用含n的代数式表示）.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各式中，能用平方差公式计算的是（     ）

    A．               B．

    C．          D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    假期返校,小王到车站买票,看到A、B两个窗口前面排队的人一样多(设为a人,a>8 ),就站在A窗口队伍的后面排队,过了2分钟,他发现A窗口每分钟有4人买了票离开队伍,B窗口每分钟有6人买了票离开队伍,且B窗口队伍后面每分钟增加5人。

    (1)此时，若小王继续在A窗口队伍排队，还需_______分钟，能到达A窗口买票。

    (2)此时，若小王迅速从A窗口队伍转移到B窗口队伍后面重新排队，且到达B窗口所花时间比继续留在A窗口排队到达A窗口所花时间少，求a的取值范围。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    因式分解： =___________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图7的钢架中，焊上等长的13根钢条来加固钢架．若，则∠A的度数是________．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列图形中，由AB∥CD，能使∠1=∠2成立的是（　   　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    19992﹣2000×1998                 

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