精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,?ABCD在平面直角坐标系中,AD=6,若OA、OB的长是关于x的一元二次方程x2-7x+12=0的两个根,且OA>OB.
(1)求直线CD的解析式;
(2)是否存在x轴上的点E,使得以A、O、E为顶点的三角形与△DAO相似?若存在,请写出符合条件的点E的坐标;若不存在,请说明理由.
分析:(1)由OA、OB的长是关于x的一元二次方程x2-7x+12=0的两个根,且OA>OB,即可求得OA与OB的长,又由?ABCD在平面直角坐标系中,AD=6,可求得点D的坐标,继而求得点C的坐标,然后利用待定系数法求得直线CD的解析式;
(2)由在x轴上的点E,使得以A、O、E为顶点的三角形与△DAO相似,可得∠AOE=∠OAD=90°,然后由相似三角形的性质,即可求得符合条件的点E的坐标.
解答:解:(1)∵x2-7x+12=0,
∴(x-3)(x-4)=0,
解得:x=3或x=4,
∵OA、OB的长是关于x的一元二次方程x2-7x+12=0的两个根,且OA>OB,
∴OA=4,OB=3,
∴点A(0,4),点B(-3,0),
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴BC=AD=6,
∴OC=BC-OB=3,
∴点C(3,0),点D(6,4),
设直线CD的解析式为:y=kx+b,
3k+b=0
6k+b=4

解得:
k=
4
3
b=-4

故直线CD的解析式为:y=
4
3
x-4;

(2)存在.
∵点E在x轴上,
∴∠AOE=90°,
∵△DAO中,∠DAO=90°,
∴∠AOE=∠DAO,
当OA:AD=OE:OA时,△OAE∽△ADO,
4
6
=
OE
4

解得:OE=
8
3

∴点E的坐标为:(
8
3
,0)或(-
8
3
,0);
当OA:OA=OE:AD时,△OAE∽△AOD,
4
4
=
OE
6

解得:OE=6,
∴点E的坐标为:(6,0)或(-6,0);
∴符合条件的点E的坐标为:(
8
3
,0),(-
8
3
,0),(6,0)或(-6,0).
点评:此题考查了平行四边形的性质、一元二次方程的解法、待定系数法求一次函数的解析式以及相似三角形的判定与性质.此题难度适中,注意掌握方程思想、分类讨论思想与数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

24、如图1,在等腰梯形ABCD中,AB∥DC,AD=BC=4cm,AB=12cm,CD=8cm点P从A开始沿AB边向B以3cm/s的速度移动,点Q从C开始沿CD边向D以1cm/s的速度移动,如果点P、Q分别从A、C同时出发,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动.设运动时间为t(s).
(1)t为何值时,四边形APQD是平形四边形?
(2)如图2,如果⊙P和⊙Q的半径都是2cm,那么,t为何值时,⊙P和⊙Q外切?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将矩形纸片ABCD按如下的顺序进行折叠:对折,展平,得折痕EF(如图①);沿CG折叠,使点B落在EF上的点B′处,(如图②);展平,得折痕GC(如图③);沿GH折叠,使点C落在DH上的点C′处,(如图④);沿GC′折叠(如图⑤);展平,得折痕GC′,GH(如图 ⑥).
(1)求图 ②中∠BCB′的大小;
(2)图⑥中的△GCC′是正三角形吗?请说明理由.精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图1:在正方形ABCD中,AB=2,点P是DC延长线上一点,以P为圆心,PD长为半径的圆的一段弧交AB边于点E,
(1)若以A为圆心,AE为半径的圆与以BC为直径的圆外切时,求AE的长;
(2)如图2:连接PE交BC边于点F,连接DE,设AE长为x,CF长为y,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)将点B沿直线EF翻折,使点B落在平面上的B′处,当EF=
53
时,△AB′B与△BEF是否相似?若相似,请加以证明;若不相似,简要说明理由.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

观察与发现:
(1)小明将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图①);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图②).你认为△AEF是什么形状的三角形?为什么?
精英家教网
实践与运用:
如图,将矩形纸片ABCD按如下顺序进行折叠:对折、展平,得折痕EF(如图①);沿GC折叠,使点B落在EF上的点B′处(如图②);展平,得折痕GC(如图③);沿GH折叠,使点C落在DH上的点C′处(如图④);沿GC′折叠(如图⑤);展平,得折痕GC′、GH(如图⑥).
(2)在图②中连接BB′,判断△BCB′的形状,请说明理由;
(3)图⑥中的△GCC′是等边三角形吗?请说明理由.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2011年河北省唐山市玉田县八年级第一学期期中考试数学卷 题型:解答题

 

1.观察与发现:

在一次数学课堂上,老师把三角形纸片ABC(ABAC)沿过A点的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图①);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图②).有同学说此时的△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.

2.实践与运用

将矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠,使点A落在BC边上的点F处,折痕为BE(如图③);再沿过点E的直线折叠,使点D落在BE上的点处,折痕为EG(如图④);再展平纸片(如图⑤).试问:图⑤中∠的大小是多少?(直接回答,不用说明理由).

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案