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按下图方式摆放餐桌和椅子,

(1)1张长方形餐桌可坐4人,2张长方形餐桌拼在一起可坐
 
人.
(2)按照上图的方式继续排列餐桌,完成下表.
桌子张数345n
可坐人数
 
 
 
 
(3)一家餐厅有40张这样的长方形餐桌,某用餐单位要求餐厅按照上图方式每8张长方形餐桌拼成1张大桌子,则该餐厅此时能容纳多少人用餐?
考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:(1)直接观察图形写出答案即可;
(2)桌子数每增加一张,人数增加2人,则依次填8、10、12、2n+4;每8张拼成1张大桌子,可坐2×8+4=20人,则9张大桌子可坐180人;
(3)代入n=8求得总人数,然后确定40张共摆成5大张求得总人数即可.
解答:解:(1)观察发现:2张长方形餐桌拼在一起可坐6人;   
(2)填表如下:
桌子张数345n
可坐人数810122n+2
(3)当n=8时,2n+2=2×8+2=18,
18×(40÷8)=90(人).
答:该餐厅此时能容纳90人用餐.
点评:考查了规律型:图形的变化类,本题是一道找规律的题目,要求学生通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题.解答此类题目一定要认真观察和分析数据,从中找出规律.
练习册系列答案
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在△ABC中,已知三边a、b、c满足a4+2a2b2+b4-2a3b-2ab3=0.试判断△ABC的形状.并证明你的结论.

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甲,乙,丙,丁四位同学围成一圈依次循环报数,规定:甲,乙,丙,丁首次报出的数为-100,-99,-98,-97,接着甲报-96,乙报-95,…按此规律,后一位同学报出的数比前一个同学报出的数大1,当报到100时,游戏结束,在此过程中,乙同学报出的所有数字的和为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次函数y=3x2-6x+5,若它的顶点不动,把开口反向,再沿对称轴平移,得到一条新抛物线,它恰好与直线y=mx-2交于点(2,4),则新抛物线的解析式为(  )
A、y=3x2+6x-4
B、y=3x2+6x+4
C、y=3x2-6x+4
D、y=6x2-3x+4

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已知点A(3,4)、B(n,0)在一次函数y=2x+m的图象上.
(1)分别求m、n的值;
(2)能否在y轴上找一点P,使PA+PB的值最小?若能,请求出点P的坐标;若不能,请说明理由.
(3)在x轴上是否存在点Q,使得以点Q、O、A为顶点的三角形为等腰三角形?若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题:
(1)-
7
12
+
6
11
-
5
12
+
5
11

(2)(-1
3
5
)-(-3.2)+|-1.8|;
(3)-13÷
1
9
×(-3);
(4)-12×(1
1
3
-
3
4
+
5
6
);
(5)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16);
(6)[2
1
2
-(
3
8
+
1
6
-
3
4
)×24]÷5×(-1)2001
(7)-22-(-1)2001×(
1
3
-
1
2
)÷
1
6
+(-3)2
(8)3(x2-2xy)-[3x2-2y+2(xy+y)],其中x=-
1
2
,y=-3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分式计算:
(1)(-
a
b
2÷
3ac
4b
×
2b2
3a
;                  
(2)
4
x2-4
+
2
x+2
-
1
x-2

(3)先化简,(1+
1
x+1
÷
x+2
x2-1
,并任选一个你喜欢的数x代入求值.

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若a,b是△ABC的两边且|a-3|+b2-8b+16=0.
(1)试求a,b的值;并求第三边c的取值范围;
(2)若△ABC是等腰三角形,试求此三角形的周长;
(3)若另一等腰三角形△DEF,其中一个内角为x°,另一个内角为(2x-20)°,试求此三角形的各内角度数.

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如图,在△ABC中,AB=AC,⊙O是△ABC的内切圆,它与AB,BC,CA分别相切于点D、E、F.若∠ACB=90°,AB=AC=2,求圆的半径.

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