【题目】在一个三角形中,如果一个角是另一个角的3倍,这样的三角形我们称之为“培圣三角形”,如:三个内角分别为120、 40、 20的三角形是“培圣三角形”.如图, MON 60,在射线OM 上找一点 A ,过点 A 作 AB OM 交ON 于点 B ,以 A 为端点作射线 AD , 交线段OB 于点C (规定0 OAC 90 ).
(1) ABO 的度数为_____, AOB____(填“是”或“不是”)培圣三角形;
(2)若BAC 60,求证: AOC 为“培圣三角形”;
(3)当ABC 为“培圣三角形”时,求OAC 的度数.
【答案】(1)30°,是(2)见解析(3)80°或52.5°或30°.
【解析】
(1)根据垂直的定义、三角形的内角和定理求出∠ABO的度数,根据“培圣三角形”的定义即可求解;
(2)根据“培圣三角形”的定义证明∠ACO=3∠OAC,即可求解;
(3)设∠OAC=x,则∠BAC=90°-x,∠ACB=60+x,∠ABC=30°,根据“培圣三角形”的定义性质即可分情况讨论求解.
(1)∵AB⊥OM,
∴∠OAB=90°,
∴∠ABO=90°-∠MON=30°,
∵∠OAB=3∠AB0,
∴AOB是“培圣三角形”
(2)∵AB⊥OM,
∴∠OAB=90°,
∵∠BAC=60°,
∴∠OAC=∠BAO-∠BAC=30°,
∵∠MON=60°,
∴∠ACO=180°-∠OAC-∠MON=90°,
∴∠ACO=3∠OAC,
∴△AOC为“培圣三角形”,
(3)设∠OAC=x,则∠BAC=90°-x,∠ACB=60+x,∠ABC=30°,
∵△ABC为“培圣三角形”,
∴①当∠ABC=3∠BAC时,∴30°=3(90°-x)解得x=80°;
②当∠ABC=3∠ACB时,∴30°=3(60°+x)解得x=-50°,故舍去;
③当∠BCA=3∠BAC时,∴60°+x=3(90°-x)解得x=52.5°;
④当∠BCA=3∠ABC时,∴60°+x=90°解得x=30°;
⑤当∠BAC=3∠ABC时,∴90°-x =90°解得x=0°,故舍去;
⑥当∠BAC=3∠ACB时,∴90°-x =3(60°+x)解得x=-22.5°,故舍去;
综上:∠OAC的度数为80°或52.5°或30°.
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【题目】如图,点G,D,C在直线a上,点E,F,A,B在直线b上,若a∥b,Rt△GEF从如图所示的位置出发,沿直线b向右匀速运动,直到EG与BC重合.运动过程中△GEF与矩形ABCD重合部分的面积(S)随时间(t)变化的图象大致是( )
A. B. C. D.
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【题目】布袋里有四个小球,球表面分别标有2、3、4、6四个数字,它们的材质、形状、大小完全相同。从中随机摸出一个小球记下数字为x,再从剩下的三个球中随机摸出一个球记下数字为y,点A的坐标为(x,y).运用画树状图或列表的方法,写出A点所有可能的坐标,并求出点A在反比例函数图象上的概率.
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【题目】某学校为了丰富学生课余生活,开展了“第二课堂”的活动,推出了以下四种选修课程: A :绘画, B :唱歌,C :演讲,D :十字绣,学校规定:每个学生都必须报名且只能选择其中的一个课程,学校随机抽查了部分学生,对他们选择的课程情况进行了统计,并绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合统计图中的信息,解决下列问题:
(1)这次学校抽查的学生人数是 ;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)如果该校共有1000名学生,请你估计该校报 D 的学生约有多少人?
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【题目】如图,为了测量学校教学楼的高度,王芳同学在她的脚下放了一面镜子,然后向后退,直到她刚好在镜子中看到楼的顶部.如果王芳同学的身高是1.55m,她估计自己的眼睛距地面AB=1.50m,同时量得BE=30cm,BD=2.3m,这栋楼CD有多高?
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为2,P为BC上一动点,将DP绕P逆时针旋转90°,得到PE,连接EA,则△PAE面积的最小值为__________.
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【题目】下列关于一次函数 y=-x+2 的图象性质的说法中,不正确的是( )
A.直线与 x 轴交点的坐标是(0,2)B.直线经过第一、二、四象限
C.y 随 x 的增大而减小D.与坐标轴围成的三角形面积为 2
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【题目】下列说法正确的有( )
①两条直线相交,交点叫垂足;
②在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;
③在同一平面内,一条直线有且只有一条垂线;
④在同一平面内,一条线段有无数条垂线;
⑤过一点可以向一条射线或线段所在的直线作垂线;
⑥若,则是的垂线,不是的垂线.
A.2个B.3个C.4个D.5个
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【题目】下面是我县某养鸡场2001~2006年的养鸡统计图:
(1)从图中你能得到什么信息.
(2)各年养鸡多少万只?
(3)所得(2)的数据都是准确数吗?
(4)这张图与条形统计图比较,有什么优点?
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