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如图,AB为一棵大树,在树上距地面10m的D处有两只猴子,它们同时发现地面上的C处有一筐水果,一只猴子从D处上爬到树顶A处,利用拉在A处的滑绳AC,滑到C处,另一只猴子从D处滑到地面B,再由B跑到C,已知两猴子所经路程都是30m,求树高AB.
考点:勾股定理的应用
专题:
分析:根据题意表示出AD,AC,BC的长进而利用勾股定理得出AD的长,即可得出答案.
解答:解:由题意可得出:BD=10m,BC=20m,设AD=xm,则AC=(30-x)m,
故在Rt△ABC中
AB2+BC2=AC2
即(10+x)2+202=(30-x)2
解得:x=5,
故AB=10+5=15(m),
答:树高AB为15m.
点评:此题主要考查了勾股定理的应用以及完全平方公式的应用,得出关于x的等式方程是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列材料:
(1)将x2+2x-35分解因式,我们可以按下面方法解答:
解:x+7             
   x×
 

步骤:①竖分二次项与常数项:x2=x•x-35=(-5)×(+7)
      ②交叉相乘,验中项:
 7x+(-5x)=2x←x×7=7x,x×(-5)=-5x且7x+(-5x)=2x
∴x2+3x-35=(x-5)(x+7)
③横向写出两因式
注:我们将这种用十字交叉相乘分解因式的方法叫做十字相乘法.
(2)根据乘法原理:若ab=0则a=0或b=0.
(3)根据乘法的符号原理:若ab>0,则a>0,b>0或a<0,b<0;若ab<0,则a>0,b<0或a<0,b>0
试用上述方法和原理解答下列各题:
①分解因式:m2-10m+21;                         
②解方程:x2+2x=8;
③解不等式:x2-4x-12<0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个正方形的边长acm,如果边长增加3cm,那么它的面积就增加63cm2,求这个正方形现在的边长和面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,E,F为BC上两点,且BE=CF,AF=DE.求证:?ABCD是矩形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算.
(1)|-6|-
9
+(-1)2-(
2
-1)0
(2)
3
27
8
-
31-
189
64
-
1-
31
256

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC≌△ADE,BC的延长线经过点E,交AD于F,∠ACB=∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=50°,则∠EAB=
 
°,∠DEF=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若|x|=5,则x=
 
;若|-x|=5,则x=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,若P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA、OB的对称点P1、P2,连接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=24,则△PMN的周长是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

盒中装有5个红球,3个白球,2个黄球,共计10个球,从中任意摸一个球,则摸到
 
球的可能性最大,
 
球的可能性最小.

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