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小明在做课本“目标与评定”中的一道题:如图1,直线a,b所成的角跑到画板外面去了,你有什么办法量出这两条直线所成的角的度数?小明的做法是:如图2,画PCa,量出直线b与PC的夹角度数,即直线a,b所成角的度数.

(1)请写出这种做法的理由;
(2)小明在此基础上又进行了如下操作和探究(如图3):①以P为圆心,任意长为半径画圆弧,分别交直线b,PC于点A,D;②连结AD并延长交直线a于点B,请写出图3中所有与∠PAB相等的角,并说明理由;
(3)请在图3画板内作出“直线a,b所成的跑到画板外面去的角”的平分线(画板内的部分),只要求作出图形,并保留作图痕迹.
(1)PCa(两直线平行,同位角相等);

(2)∠PAB=∠PDA=∠BDC=∠1,
如图,∵PA=PD,
∴∠PAB=∠PDA,
∵∠BDC=∠PDA(对顶角相等),
又∵PCa,
∴∠PDA=∠1,
∴∠PAB=∠PDA=∠BDC=∠1;

(3)如图,作线段AB的垂直平分线EF,则EF是所求作的图形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

开发区有A,B两个仓储中心,m是仓储中心附近的一条主干道,画出连接AB的线路,再作出从AB的中点P到主干道m最近的路线.(要求:用尺规作图,并保留作图痕迹)

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如图,已知△ABC,∠A=60°.
(1)用尺规作图法作出△ABC的外接圆O(要求:保留作图痕迹,不写作法和证明);
(2)若⊙O的半径为6,求由弦BC和劣弧BC所组成的弓形BC的面积(结果保留π).

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提出问题:如图,有一块分布均匀的等腰三角形蛋糕(AB=BC,且BC≠AC),在蛋糕的边缘均匀分布着巧克力,小明和小华决定只切一刀将这块蛋糕平分(要求分得的蛋糕和巧克力质量都一样).
背景介绍:这条分割直线即平分了三角形的面积,又平分了三角形的周长,我们称这条线为三角形的“等分积周线”.尝试解决:
(1)小明很快就想到了一条分割直线,而且用尺规作图作出.请你帮小明在图1中画出这条“等分积周线”,从而平分蛋糕.

(2)小华觉得小明的方法很好,所以自己模仿着在图1中过点C画了一条直线CD交AB于点D.你觉得小华会成功吗如能成功,说出确定的方法;如不能成功,请说明理由.
(3)通过上面的实践,你一定有了更深刻的认识.请你解决下面的问题:若AB=BC=5cm,AC=6cm,请你找出△ABC的所有“等分积周线”,并简要的说明确定的方法.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

作图题:
(1)如图:某通信公司要修建一座信号发射塔,要求发射塔到两城镇P、Q的距离相等,同时到两条高速公路l1、l2的距离也相等.在图上作出发射塔的位置.(不写作法,保留作图痕迹)

(2)由16个相同的小正方形拼成的正方形网格,现将其中的两个小正方形涂黑(如图).请你用两种不同的方法分别在图中再将两个空白的小正方形涂黑,使它成为轴对称图形.

(3)等边三角形给人以“稳如泰山”的美感,它具有独特的对称性.请你用三种不同的分割方法,将以下三个等边三角形分别分割成四个等腰三角形.(在图中画出分割线,并标出必要的角的度数)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在直线MN上能否找到点A,使以BC为一边的△ABC是等腰三角形,如果能的话,这样的点A有几个?试着把它找出来,如果不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知点C是∠AOB的边OB上的一点,
求作⊙P,使它经过A、C两点,且圆心在∠AOB的平分线上.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,两条公路交汇于村庄A处,现在要修建一个农贸市场,要求距离村庄100米,而且到两条公路的距离相等,请画出农贸市场的位置(不写画法,但必须保留作图痕迹,1cm表示1m).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

为了推进农村新型合作医疗制度改革,准备在某镇新建一个医疗点P,使P到该镇所属A村,B村,C村的距离都相等(A,B,C不在同一直线上,地理位置如图所示),请你用尺规作图的方法确定点P的位置.
要求:不写已知,求作,只保留作图痕迹.

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