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    已知关于x的方程x2+mx-5=0的解是x=1，则m的值为（　　）
    A、4B、2C、-2D、-4
    考点：一元二次方程的解
    专题：
    分析：把x=1代入已知方程，列出关于m的一元一次方程，通过解该一元一次方程来求m的值．
    解答：解：∵关于x的方程x2+mx-5=0的解是x=1，
    ∴12+m-5=0，
    解得 m=4．
    故选：A．
    点评：本题考查了一元二次方程的解的定义．一元二次方程的根就是一元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值．即用这个数代替未知数所得式子仍然成立．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程x2-px-2=0的一个根为2，则它的另一个根为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一辆小车在高速公路上从重庆驶往成都．匀速行驶一段路程后，在加油站加油，发现时间紧张，提速后继续匀速行驶．设这辆小车从重庆出发后所用的时间为t，与成都的距离为s．下面能反映s与t之间函数关系的大致图象是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形，它的俯视图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A在双曲线y=
    k
    x
    上，点B在x轴上，AD⊥y轴于点D，DC∥AB，交x轴于点C，若四边形ABCD的面积为6，则k的值为（　　）
    A、3B、6C、-3D、-6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线y=x2-x-1与x轴的一个交点为（m，0），则代数式m2-m+2014的值为（　　）
    A、2012B、2013
    C、2014D、2015

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我校决定在某年级中随机抽取某个班就“社会主义核心价值观”知识的了解情况进行问卷调查，然后将该班答卷成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“差”五个等级进行分析，并绘制了两幅不完整的扇形统计图和条形统计图．

    （1）该班共有
     
    人，其中成绩得“良”的人数占
     
    %．并补全条形统计图；
    （2）为了让更多的人掌握“社会主义核心价值观”知识，学校决定从成绩得“差”的所有同学中选派2名，参加政府组织的“社会主义核心价值观”知识讲座”，其中成绩得“差”的同学中有甲和乙．请用列表或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是甲和乙两人参加此讲座的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：82-x2=62-（10-x）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一元二次方程x2+kx-（k-1）=0的两根分别为x1，x2．且x12-x22=0，求k值．

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