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    17．要使$5m+\frac{1}{4}$与$\frac{1}{4}+5m$互为相反数，那么m的值是（　　）
    A．$-\frac{1}{20}$B．$\frac{1}{20}$C．0D．$-\frac{5}{4}$

    分析 根据相反数的定义得到：$5m+\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}+5m$=0，由此求得m的值即可．

    解答 解：依题意得：$5m+\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}+5m$=0，
    解得m=$-\frac{1}{20}$．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了相反数，解题的关键是熟记相反数的定义．

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    7．将x2-2$\sqrt{2}$x-3在实数范围内分解因式．

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    8．已知点A（0，1），B（2，3），抛物线y=x2+mx+2，若抛物线与线段AB相交于两点，求m的取值范围．

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    5．计算：
    （1）（-xm-2yn+1）（2yn-xm-1）；
    （2）（-2x+3y-z-1）（2x-z+3y+1）

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    12．现有一副直角三角板（角度分别为30°、60°、90°和45°、45°、90°），如图1所示，其中一块三角板的直角边AC⊥数轴，AC的中点过数轴原点O，AC=6，斜边AB交数轴于点G，点G对应数轴上的数是3；另一块三角板的直角边AE交数轴于点F，斜边AD交数轴于点H．
    （1）如果点H对应的数轴上的数是-1，点F对应的数轴上的数是-3，则△AGH的面积是6，△AHF的面积是3；
    （2）如图2，设∠AHF的平分线和∠AGH的平分线交于点M，若∠M=26°，求∠HAO的大小；
    （3）如图2，设∠AHF的平分线和∠AGH的平分线交于点M，设∠EFH的平分线和∠FOC的平分线交于点N，设∠HAO=x°（0＜x＜60），试探索∠N+∠M的和是否为定值，若不是，请说明理由；若是定值，请直接写出此值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如果△ABC三边边长分别为a、b、c，且满足关系式|a+b-42|+（b-18）2=0，且c=30，判断△ABC的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．若代数式（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x-5y-1）的值与字母x所取的值无关，求代数式$\frac{1}{3}$a3-2b2-2（-$\frac{1}{3}$a3+b2）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．小刚家、公交车站、学校在一条笔直的公路旁（小刚家、学校到这条公路的距离忽略不计）一天，小刚从家出发去上学，沿这条公路步行到公交站恰好乘上一辆公交车，公交车沿这条公路匀速行驶，小刚下车时发现还有4分钟上课，于是他沿着这条公路跑步赶到学校（上、下车时间忽略不计），小刚与学校的距离s（单位：米）与他所用的时间t（单位：分钟）之间的函数关系如图所示．已知小刚从家出发7分钟时与家的距离是1200米，从上公交车到他到达学校共用10分钟．下列说法：
    ①公交车的速度为400米/分钟；
    ②小刚从家出发5分钟时乘上公交车；
    ③小刚下公交车后跑向学校的速度是100米/分钟；
    ④小刚上课迟到了1分钟．
    其中正确的个数是（　　）
    A．4个B．3个C．2个D．1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．计算：（-1）2014-（-3）+$\root{3}{-64}$+$\sqrt{9}$．

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