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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一组数据19，22，25，30，28，27，26，21，20，22，24，23，25，29，27，28，27，30，19，20，为了画频率分布直方图，先计算出最大值与最小值的差是       ，如果取组距为2，应分为       组，第一组的起点定为18.5，在26.5～28.5范围内的频数是       ，频率是       .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算25m÷5m的结果为    (    )

    A．5                B．20                C．5m                     D．20m

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知10a=5, 10b=6, 求(1)102a+103b的值；(2)102a+3b的值。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    x3·x4=_______；              

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在下列四个算式：(—a)3·(—a2)2=—a7，(—a3)2=—a6，(—a3)3÷a4=a2，(—a)6÷(—a)3=—a3，正确的有                                                 (    )

           A．1个    B．3个     C．2个    D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：(—2×1012)÷(—2×103)3÷(0.5×102)2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     (2a2)3×(a)2÷(4a4)2=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示是某个函数图象的一部分，根据图象回答下列问题：

    （1）这个函数图象所反映的两个变量之间是怎样的函数关系？

    （2）请你根据所给出的图象，举出一个合乎情理且符合图象所给出的情形的实际例子.

    （3）写出你所举的例子中两个变量的函数关系式，并指出自变量的取值范围.

    （4）说出图象中A点在你所举例子中的实际意义．

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