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已知a、b、c为ABC的三边,且关于x的一元二次方程(c-b)x2+2(b-a)x+(a-b)=0有两个相等的实根,则这个三角形是


  1. A.
    等边三角形
  2. B.
    直角三角形
  3. C.
    等腰三角形
  4. D.
    不等边三角形
C
分析:由方程有两个相等的实数根推知△=b2-4ac=0,从而解得a、b、c的数量关系,据此可以推知该三角形是等腰三角形.
解答:(2)∵方程有两个相等的实数根,
∴△=4(b-a)2-4(c-b)(a-b)
=4a2-4ab-4ac+4bc
=4(a-b)(a-c)
=0,
∴a-b=0或a-c=0,
解得a=b或a=c;
又∵(c-b)x2+2(b-a)x+(a-b)=0是关于x的一元二次方程,
∴c-b≠0,即c≠b,
∴该三角形是等腰三角形.
故选C.
点评:本题综合考查了根的判别式、因式分解的应用.解答该题时要注意关于x的一元二次方程(c-b)x2+2(b-a)x+(a-b)=0的二次项系数不为零.
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已知,如图,P为AB上一点,△APC和△BPD都是等边三角形,求证:AD=BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•石景山区一模)问题解决:
已知:如图,D为AB上一动点,分别过点A、B作CA⊥AB于点A,EB⊥AB于点B,联结CD、DE.
(1)请问:点D满足什么条件时,CD+DE的值最小?
(2)若AB=8,AC=4,BE=2,设AD=x.用含x的代数式表示CD+DE的长(直接写出结果).
拓展应用:
参考上述问题解决的方法,请构造图形,并求出代数式
x2+1
+
(4-x)2+4
的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC的两边长分别为AB=2和AC=6,第三边上的中线AD=x,则x的取值范围是
2<x<4
2<x<4

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科目:初中数学 来源: 题型:

某课外活动小组对课本上的一道习题学习后,进行了拓展应用:
(1)如图1,是在直线l上找一点P,使得PA+PB最短(画图即可).
(2)如图2,应用:已知正方形ABCD中,E为AB的中点,在线段BD上找一点P,使得PA+PE的值最小,并说明理由.
(3)探索:E为正方形ABCD的AB边的中点,如图3,M为BC上一点,N为CD上一点,连接EM,MN,NA,请你应用(1)的原理在图2中找出点M,N,使得EM+MN+NA的值最小,画图即可.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某课外活动小组对课本上的一道习题学习后,进行了拓展应用:
(1)如图1,是在直线l上找一点P,使得PA+PB最短(画图即可).
(2)如图2,应用:已知正方形ABCD中,E为AB的中点,在线段BD上找一点P,使得PA+PE的值最小,并说明理由.
(3)探索:E为正方形ABCD的AB边的中点,如图3,M为BC上一点,N为CD上一点,连接EM,MN,NA,请你应用(1)的原理在图2中找出点M,N,使得EM+MN+NA的值最小,画图即可.

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